如果把分式m2n中的字母m扩大为原来的2倍.而n缩小原来的一半.则分式的值( ) A.不变B.是原来的2倍C.是原来的4倍D.是原来的一半——青夏教育精英家教网——

如果把分式

中的字母m扩大为原来的2倍，而n缩小原来的一半，则分式的值（　　）

B、是原来的2倍

C、是原来的4倍

D、是原来的一半

有意义，x的值为（　　）

D、x≠2且x≠-2

我区某镇地理环境偏僻，严重制约经济发展，丰富的花木产品只能在本地销售，我区政府对该花木产品每投资x万元，所获利润为P=-

（x-30）²+10万元．为了响应我国西部大开发的宏伟决策，我区政府在制定经济发展的10年规划时，拟开发此花木产品，而开发前后可用于该项目投资的专项资金每年最多50万元．若开发该产品，在前5年中，必须每年从专项资金中拿出25万元投资修通一条公路，且5年修通．公路修通后，花木产品除在本地销售外，还可运往外地销售，运往外地销售的花木产品，每投资x万元可获利润Q=-

（50-x）+308万元．
（1）若不进行开发，求10年所获利润的最大值是多少？
（2）若按此规划进行开发，求10年所获利润的最大值是多少？
（3）根据（1）、（2）计算的结果，请你用一句话谈谈你的想法．

（1）计算：

tan60°+|-2|+2^-1；
（2）解方程组：

某公司专门销售一种产品，第一批产品上市30天全部售完．该公司对第一批产品上市后的市场销售情况进行了跟踪调查，将调查结果绘成图象，市场日销售量y（万件）与上市时间t（天）的函数关系如图①所示，每件产品的销售利润z（元/件）与上市时间t（天）的函数关系如图②所示．
（1）求第一批产品的市场日销售量y与上市时间t的函数关系式；
（2）分别求出第一批产品上市第10天和第25天，该公司的日销售利润．

已知反比例函数y₁=

的图象经过点A（4，

），若一次函数y₂=x+1的图象平移后经过该反比例函数图象上的点B（2，m）
（1）求平移后的一次函数的解析式；
（2）若反比列函数y₁=

与一次函数y₂=x+1交于点C和D．求点C、D的坐标；
（3）问当x在什么范围时y₁＞y₂；
（4）求△CDB的面积．

23、某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对九年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查．根据收回的问卷，学校绘制了如下图表，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题．
（1）请把三个图表中的空缺部分都补充完整；
（2）你最喜欢以上哪一种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说明理由（字数在20字以内）．

编号	教学方式	最喜欢的频数	频率
1	教师讲，学生听	20	0.10
2	教师提出问题，学生探索思考
3	学生自行阅读教材，独立思考	30
4	分组讨论，解决问题		0.25

解不等式，并把解集在数轴上表示出来：-1+

如图，已知△OP₁A₁、△A₁P₂A₂、△A₂P₃A₃、…均为等腰直角三角形，直角顶点P₁、P₂、P₃、…在函数y=

（x＞0）图象上，点A₁、A₂、A₃、…在x轴的正半轴上，则点P₂₀₁₀的横坐标为

0 74152 74160 74166 74170 74176 74178 74182 74188 74190 74196 74202 74206 74208 74212 74218 74220 74226 74230 74232 74236 74238 74242 74244 74246 74247 74248 74250 74251 74252 74254 74256 74260 74262 74266 74268 74272 74278 74280 74286 74290 74292 74296 74302 74308 74310 74316 74320 74322 74328 74332 74338 74346 366461