如图，D为直线AB上一点，CO⊥AB，∠DOE=90°，反向延长射线OE得直线EF，写出图中与∠AOF相等的一个角，并说明理由．

在△ABC中，AB= $数学公式$ ，BC=2，△ABC的面积为l，若∠B是锐角，则∠C的度数是________．

某商品标价x元，为促销打八折，实际售价为84元，则可列出的方程为________．

如图，AB是⊙O的直径，BD是⊙O的切线，∠D=32°，则∠A=________．

两个同心圆的直径分别为5 cm和3 cm，则圆环部分的宽度为________cm．

我校强调错题集的使用，极大的提高了学生学习的效率．初二某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况，收集了学生在作业和考试中的常见错误，编制了10道选择题，每题3分，对她所任教的初二（A）班和（B）班进行了检测．下表表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况：
得分人数班级 15分 21分 24分 27分 30分
初二（A） 0 3人 4人 3人 0
初二（B） 1人 3人 2人 2人 2人
（1）利用上表提供的信息，补全下表：
班　级平均数（分）中位数（分）众数（分）
初二（A）班 24 24
初二（B）班 24 __
（2）若把24分以上（含24分）记为“优秀”，两班各有40名学生，请估计两班各有多少名学生成绩优秀；
（3）请你为两个班学生纠错的整体情况各提一条合理化建议．

阅读下列例题：
例：若ab=1，试求代数式 $数学公式$ 的值．　
解：∵ab=1
∴ $数学公式$
∴原式= $数学公式$
仿照上题，解答下题：
若abc=1，试求代数式 $数学公式$ 的值．

用一平面去截一个正方体，能截出梯形吗？如果把正方体换成五棱柱，六棱柱…，能截出梯形来吗？自己动手试试，再与同伴交流．

（1）计算：（a+b）（a²-ab+b²）；
（2）若x+y=1，xy=-1，求x³+y³的值．

如图，已知在△ABC中，AD、AE分别是边BC上的高线和中线，AB=9cm，AC=7cm，BC=8cm则DE的长为________．

0 28160 28168 28174 28178 28184 28186 28190 28196 28198 28204 28210 28214 28216 28220 28226 28228 28234 28238 28240 28244 28246 28250 28252 28254 28255 28256 28258 28259 28260 28262 28264 28268 28270 28274 28276 28280 28286 28288 28294 28298 28300 28304 28310 28316 28318 28324 28328 28330 28336 28340 28346 28354 366461