下列计算正确的是(      )

A、2^-2= -4    B、2^-2= 4       C、2^-2=   D、2^-2=

下面四个图形中，线段BE是△ABC的高的图是（      ）                          

          A              B               C              D

如图，在△中，点是延长线上一点=40°，=120°，则等于（      ）

A、60°                     B、70°                C、80°               D、90°

下列各有理式中，分式有（     ）

 ，，  ，，

A、  1个       B、2个        C、3个      D、4个

（1）如图①，在△ABC中，∠ABC的平分线BF交AC于点F，过点F作DF∥BC。

求证：BD=DF;

（2）如图②，在△ABC中，∠ABC的平分线BF与∠ACB的平分线CF相交于点F，过点F作DE∥BC,交直线AB于点D，交直线AC于点E，那么BD、CE、DE之间存在什么关系？请证明这种关系；

如图，四边形ABCD的三边(AB、BC、CD)和BD的长度都为5厘米，动点P从A出发（A→B→D）到D，速度为2厘米／秒，动点Q从点D出发（D→C→B→A）到A，速度为2.8厘米／秒。5秒后P、Q相距3厘米，试确定5秒时△APQ的形状。

如图：在△ABC中，BE、CF分别是AC、AB两边上的高，在BE上截取BD=AC，在CF的延长线上截取CG=AB，连结AD、AG。

  求证：（1）AD=AG，（2）AD与AG的位置关系如何。

两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图①所示放置，图②是由它抽象出的几何图形，在同一条直线上，连结．

（1）请找出图②中的全等三角形，并给予说明（说明：结论中不得含有未标识的字母）；

（2）试说明：．

小明想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度。

如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线．

（1）∠ABE=15°，∠BAD=40°，求∠BED的度数；

（2）作△BED的边BD边上的高；

（3）若△ABC的面积为40，BD=5，则△BDE 中BD边上的高为多少？