甲、乙两同学各自根据以上数据进行了统计、绘图，下表与图分别是甲、乙两同学完成的一部分，其中表中频数累计栏甲同学只统计了前15个数据，请你帮这两个同学完成表和图中剩余的部分：

(1)如果用整个圆表示总体，那么扇形A、B、C、D各占总体的几分之几？

(2)若整个圆代表你们学校的人数，且知道扇形A代表70人，试计算出扇形B、C、D各代表多少？

(3)若用整个圆代表一个乡的耕地面积，且知道A块地有4500公顷，那么D块地有多少公顷？

规定：演讲答辩得分按“去掉一个最高分和一个最低分再算平均分”的方法确定；

民主测评得分=“好”票数×2分+“较好”票数×1分+“一般”票数×0分；

综合得分=演讲答辩得分×（1-a）+民主测评得分×a（0.5≤a≤0.8）。

（1）当a=0.6时，甲的综合得分是多少？

（2）a在什么范围内时，甲的综合得分高？a在什么范围时，乙的得分高？

（注：调查时有多次选择，各栏数据相加大于100%）

（1）从表中你能获得哪些信息？

（2）将上表中提供的信息按学习工作，实际应用，娱乐休闲，其他四个方面分类制作一幅统计图．

（3）调查一下你周围的同学上网的目的，制作一个统计表格．

0.6、3.7、2.2、1.5、2.8、1.7、1.2、2.1、3.2、1.0

（1）通过对样本的计算，估计该县2002年消耗多少盒一次性筷子．（每年按350个营业日计算）

（2）若该县一次性筷子的消耗以每年10%的速度增长，2004年该县共用一次性筷子多少盒？

（3）在（2）的条件下，若生产一套中小学生桌椅需木材0.07m³，求该县2004年使用一次性筷子的木材可以生产多少套学生桌椅．（计算中需要的有关数据为：每盒筷子100双，每双筷子的质量为5g，所用木材的密度为0.5´10³kg/m³）

（4）假如让你统计你所在省一年使用一次性筷子所消耗的木材量，如何利用统计知识去做，简要地用文字表述出来．

利用图中提供的信息，解答下列问题：

（1）完成下表：

（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是________。

（3）根据你的统计，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议。

小李：

小张：

甲厂：4，5，5，5，5，7，9，12，13，15；

乙厂：6，6，8，8，8，9，10，12，14，15；

丙厂：4，4，4，6，7，9，13，15，16，16．

（1）分别求出以上三组数据的平均数、众数、中位数；

（2）这三个厂家推销广告分别利用了哪一种表示集中趋势的特征数?