在“学校安全工程启动后.某校从本校1200名学生中随机抽取了200名学生就对学校安全常识的了解情况进行问卷调查.然后按“很好 .“较好 .“一般 .“较差四类汇总分析.并绘制了如图(1)的扇形统计——青夏教育精英家教网——

（2009•太原二模）在“学校安全工程”启动后，某校从本校1200名学生中随机抽取了200名学生就对学校安全常识的了解情况进行问卷调查，然后按“很好”，“较好”、“一般”、“较差”四类汇总分析，并绘制了如图（1）的扇形统计图．
（1）求这200名学生中对学校安全常识了解“较好”与“很好”人数的和；
（2）在图（2）中，绘制样本频数的条形统计图；
（3）根据以上信息，估计该校学生中对学校安全常识了解“一般”与“较差”人数的和．

（2009•太原二模）现将红、黄、蓝各一球放入不透明的盒子中，这三个球除颜色外完全相同，每次摇匀后，从中摸出一个球记录颜色并放回，共摸两次，求摸到同种颜色球的概率．

（2009•太原二模）在复习一次函数相关知识时，李老师针对一次函数的表示方式列出如下表格，请你补全表格内容，并把求第二个一次函数表达式的过程写出来．

第一个一次函数：

x	…	-2	0	1	2	3	…
y	…	10	4	1	-2	-5	…

第二个一次函数：

x	…	-2	0	1	2	3	…
y	…						…

（2009•太原二模）已知，在△ABC中，AB=AC，在图（1）中，点O是△ABC内的任意一点，而在图（2）中，点O是△ABC外的任意一点．在两图中，分别以OB，OC为边画出平行四边形OBDC，连接并延长OA到E，使得AE=OA，再连接DE．观察两图，写出与线段DE有关的两个猜想，并在其中的一个图形中给出证明．（要求：在猜想中不能出现已知中未标的字母．）

（2009•太原二模）如图，在平面直角坐标系中，点A在x轴上，点B在第一象限，∠OBA=90°，AB=4，OB=3，点M是线段OB上的动点，（不与O，B重合），过点M作MN∥OA交AB于点N，以BM，BN为一组邻边作矩形BMDN，设BM=t．
（1）求点B的坐标；
（2）在图（2）中，当t为何值时，点D落在x轴上，并求此时直线BD的表达式；
（3）动点M在运动过程中，记△MND与△OAB重叠部分的面积为S，试求S关于t的函数表达式，并写出t的取值范围．

（2009•太原）在数轴上表示-2的点离开原点的距离等于（）
A．2
B．-2
C．±2
D．4

（2009•太原）下列计算中，结果正确的是（）
A．a²•a³=a⁶
B．（2a）•（3a）=6a
C．（a²）³=a⁶
D．a⁶÷a²=a³

（2009•太原）学业考试体育测试结束后，某班体育委员将本班50名学生的测试成绩制成如下的统计表．这个班学生体育测试成绩的众数是（）

成绩（分）	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
人数（人）	1	1	2	4	5	6	5	8	10	6	2

A．30分
B．28分
C．25分
D．10分

（2009•太原）已知一个多项式与3x²+9x的和等于3x²+4x-1，则这个多项式是（）
A．-5x-1
B．5x+1
C．-13x-1
D．13x+1

（2011•兰州）用配方法解方程x²-2x-5=0时，原方程应变形为（）
A．（x+1）²=6
B．（x+2）²=9
C．（x-1）²=6
D．（x-2）²=9

0 176377 176385 176391 176395 176401 176403 176407 176413 176415 176421 176427 176431 176433 176437 176443 176445 176451 176455 176457 176461 176463 176467 176469 176471 176472 176473 176475 176476 176477 176479 176481 176485 176487 176491 176493 176497 176503 176505 176511 176515 176517 176521 176527 176533 176535 176541 176545 176547 176553 176557 176563 176571 366461