(2004•襄阳)学生李军在一次数学活动课中,将一圆形纸板,经过多次剪裁,把它剪裁成若干个扇形.操作要求:第1次剪裁,将画形纸板等分成4个扇形;第2次剪裁,将上次得到的扇形中的一个再等分成4个扇形;以后按第2次剪裁的做法进行下去.请你结合他的剪裁过程填表: .
0 170418 170426 170432 170436 170442 170444 170448 170454 170456 170462 170468 170472 170474 170478 170484 170486 170492 170496 170498 170502 170504 170508 170510 170512 170513 170514 170516 170517 170518 170520 170522 170526 170528 170532 170534 170538 170544 170546 170552 170556 170558 170562 170568 170574 170576 170582 170586 170588 170594 170598 170604 170612 366461
| 剪裁次序 | 1 | 2 | 3 | … | 10 |
| 所得扇形总个数 | 4 | 7 | … |