题目内容
已知，如图，CD⊥AB，GF⊥AB，∠B=∠ADE，试说明∠1=∠2．
已知a，b为等腰三角形的两条边长，且a，b满足b=++4，求此三角形的周长．
如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．∠1和∠3是同位角
B．∠1和∠5是同位角
C．∠1和∠2是同旁内角
D．∠5和∠6是内错角
已知a，b，c是三角形的三边，那么代数式（a﹣b）2﹣c2的值（ ）
A．大于零 B．小于零 C．等于零 D．不能确定
AD是△ABC的高，下列能使△ABD≌ACD的条件是（ ）
A．BD=AC B．∠B=45° C．∠BAC=90° D．AB=AC
若+有意义，则= ．
如图，直线a∥b，直线c与a，b相交．若∠1=70°，则∠2= 度．
某课题组为了解全市九年级学生对数学知识的掌握情况，在一次数学检测中，从全市24000名九年级考生中随机抽取部分学生的数学成绩进行调查，并将调查结果绘制成如下图表：
请根据以上图表提供的信息，解答下列问题：
（1）表中a和b所表示的数分别为：a= ，b= ；
（2）请在图中，补全频数分布直方图；
（3）如果把成绩在90分以上（含90分）定为优秀，那么该市24000名九年级考生数学成绩为优秀的学生约有多少名？
如图，平面直角坐标系内Rt△ABO的顶点A坐标为（3，1），将△ABO绕O点逆时针旋转90°后，顶点A的坐标为 ．
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+
+4，求此三角形的周长．
+
有意义，则
= ．
