题目内容
如图，AD为△ABC的角平分线，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，连接EF交AD于点G．
（1）求证：AD垂直平分EF；
（2）若∠BAC=60°，猜测DG与AG间有何数量关系？请说明理由．
对于几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱．其中属于立体图形的是（ ）
A. ③⑤⑥ B. ①②③ C. ④⑤ D. ④⑥
如图，已知△ABC，以BC为边向外作△BCD并连接AD，把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转60°后得到△ECD，且点A，C，E在一条直线上，若AB=3，AC=2，求∠BAD的度数与AD的长？
如图，原有一大长方形，被分割成3个正方形和2个长方形后仍是中心对称图形．若原来该大长方形的周长是120，则分割后不用测量就能知道周长的图形标号为（ ）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
下列选项中能由左图平移得到的是（ ）
A. B. C. D.
如图，AB+AC=7，D是AB上一点，若点D在 BC的垂直平分线上，则△ACD的周长为 ．
在△ABC中，∠A＝50°，AB＝AC，AB的垂直平分线DE交AC于D，则∠DBC的度数是________°．
某班为了解学生一学期做义工的时间情况，对全班50名学生进行调查，按做义工的时间（单位：小时），将学生分成五类： 类（ ），类（），类（），类（），类（），绘制成尚不完整的条形统计图如图11.
根据以上信息，解答下列问题：
（1） 类学生有 人，补全条形统计图；
（2）类学生人数占被调查总人数的 %；
（3）从该班做义工时间在的学生中任选2人，求这2人做义工时间都在 中的概率．
把-16+a2分解因式，结果是（ ）
A. (a+8) (a-8) B. (a+4) (a-4)
C. (a+2) (a-2) D. (a-4)2
B. 
C. 
D. 
（单位：小时），将学生分成五类： 
类（
），
类（
），
类（
），
类（
），
类（
），绘制成尚不完整的条形统计图如图11.
类学生有 人，补全条形统计图；
类学生人数占被调查总人数的 %；
的学生中任选2人，求这2人做义工时间都在
中的概率．
(a-8) B. (a+4) 
(a-4)
(a-2) D. (a-4)2