题目内容
【题目】问题探究题
问题背景:如图1,在
中,
、
、
三边的长分别为
,
,
,求
的面积.
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(1)问题解决:小明在计算这个三角形面积的时候,采用了传统的三角形面积计算公式的方法计算,即求出三角形的一条高.如图2,他过点
作
于点
,为了求出高
的长,他设
,则
,根据勾股定理,可列方程:_______________________,该方程解得
__________,再根据股定理求出高
的长,从而计算
的面积(注:此小问不用计算
的长和
的面积);
(2)思维拓展:小辉同学在思考这个问题时,觉得小明的方法在计算上比较复杂,他先建立了一个正方形网格(每个正方形网格的边长是1),再在网格中画出了格点
(即
的三个顶点都在正方形的网格线的交点处),如图3,这样就不用求
的高,直接借助网格就能计算
的面积为__________(直接写出
的面积即可);
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(3)方法应用:我们将小辉的方法称为“构图法”,若
的三边长分别为
,
,
(
),请在图4的网格中(网格中每个小正方形的边长为
)画出相应的
,并求出它的面积;
(4)探索创新:若
中有两边长为
,
,且
的面积为2,请在图5和备用图的正方形网格中画出
所有可能情况(全等三角形视为同一种情况),则
的第三边长为______________(直接写出所有可能的情况).
【答案】(1)
,
;(2)5.5;(3)作图见解析,S△ABC=5;(4)作图见解析,4或
.
【解析】
(1)在Rt△ABD中,BD2+AD2=AB2,在Rt△BCD中,BD2+CD2=BC2,由此可得
,即可得出方程求解;
(2)利用矩形面积减去三个直角三角形的面积即可得△ABC的面积;
(3)利用
,
,
,即可画出三角形,并按照(2)的方法求面积;
(4)先画出符合条件的图形,再根据勾股定理求出第三边长.
(1)∵在Rt△ABD中,BD2+AD2=AB2,在Rt△BCD中,BD2+CD2=BC2,
∴
,
又∵
,
,
,![]()
∴![]()
解得![]()
故答案为:
,
;
(2)S△ABC=![]()
故答案为:5.5;
(3)如图所示,
,
,
,
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S△ABC=![]()
(4)如图所示,符合题意的三角形有2个,△ABC与△ABC',
![]()
其中,AB=
,AC=BC'=![]()
∴第三边长BC=4或AC'=![]()
故答案为:4或
.
【题目】某“数学兴趣小组”根据学习函数的经验,对函数
的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整:
(1)自变量x的取值范围是全体实数,x与y的几组对应数值如下表:
x | … | -3 | - | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 |
| 3 | … |
y | … | -2 | - | m | 2 | 1 | 2 | 1 | - | -2 | … |
其中m=____________;
(2)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;
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(3)根据函数图象
①写出该函数的一条性质_______________;
②直线
经过点(-l,2),若关于x的方程
有4个互不相等的实数根,则b的取值范围是__________________.