题目内容
如果分式
的值等于0,那么( )
A.
B.
C.
D. ![]()
计算
的结果是( )
A. ﹣3 B. 3 C. 7 D. 4
查看答案下列根式中,不能与
合并的是 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
若x2﹣kxy+9y2是一个完全平方式,则k的值为( )
A. 3 B. ±6 C. 6 D. +3
查看答案下列运算正确的是( )
A. 3x2+2x3=5x5 B. (π﹣3.14)0=0 C. 3﹣2=﹣6 D. (x3)2=x6
查看答案已知x≠1,(1+x)(1-x)=1-x2,(1-x)(1+x+x2)=1-x3,(1-x)(1+x+x2+x3)=1-x4.
(1)根据以上式子计算:
①(1-2)×(1+2+22+23+24+25);
②2+22+23+…+2n(n为正整数);
③(x-1)(x99+x98+x97+…+x2+x+1).
(2)通过以上计算,请你进行下面的探索:
①(a-b)(a+b)=____________;
②(a-b)(a2+ab+b2)=____________;
③(a-b)(a3+a2b+ab2+b3)=____________.
查看答案 试题属性- 题型:单选题
- 难度:中等
为执行“均衡教育”政策,某县2014年投入教育经费2500万元,预计到2016年底三年累计投入
亿元
若每年投入教育经费的年平均增长百分率为x,则下列方程正确的是![]()
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
如图所示,直线y
x
b与y
kx
相交于点P,点P的横坐标为
,则关于x的不 等式x
b
kx
的解集在数轴上表示正确的是
![]()
![]()
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
如图,点D是△ABC的边AC的上一点,且∠ABD=∠C;如果
,那么
=( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
如图所示的几何体的俯视图是
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
下列运算正确的是![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
陈杰骑自行车去上学,当他以往常的速度骑了一段路时,忽然想起要买某本书,于是又折回到刚经过的一家书店,买到书后继续赶去学校.以下是他本次上学的路程与所用时间的关系示意图.根据图中提供的信息回答下列问题:
(1)陈杰家到学校的距离是多少米?书店到学校的距离是多少米?
(2)陈杰在书店停留了多少分钟?本次上学途中,陈杰一共行驶了多少米?
(3)在整个上学的途中哪个时间段陈杰骑车速度最快?最快的速度是多少米?
(4)如果陈杰不买书,以往常的速度去学校,需要多少分钟?本次上学比往常多用多少分钟?
![]()
- 题型:单选题
- 难度:简单
请写出一个解为x=-3的一元一次方程,结果是____________________.
本题答案不唯一,如x+2=-1,3x-1=-10等 【解析】根据一元一次方程的定义可任写一个含x的一次代数式,当x=-3时,计算代数式的值,至此即可得到方程.-5的绝对值为__________.
查看答案已知x=-1是关于x的方程a+bx=-2的解,则代数式2015-a+b的值为( )
A. 2013 B. 2015 C. 2017 D. 2018
查看答案为让利于民,“百惠大药房”将原价为a元的某药品第1次降价了10%,第2次又降价了5%,则两次降价后的价格可列代数式表示为( )
A. 5%×10%a元 B. (1-10%-5%)a元
C. (1+10%)(1+5%)a元 D. (1-5%)(1-10%)a元
查看答案比较
与
的大小,结果是( )
A. 前者大 B. 一样大 C. 后者大 D. 无法确定
查看答案多项式
的次数与项数分别是( )
A. 4,3 B. 3,4 C. 5,3 D. 3,3
查看答案 试题属性- 题型:填空题
- 难度:中等
(1)计算4(x+1)2﹣(2x﹣5)(2x+5).
(2)解方程: ![]()
如图,△ABC中,AB=AC=13cm,AB的垂直平分线交AB于D,交AC于E,若△EBC的周长为21cm,则BC= cm.
![]()
对于任意不相等且和大于0的两个实数a,b,定义运算※为a※b=
,如3※2=
=
.那么8※12=________.
若
在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .
石墨烯是现在世界上最薄的纳米材料,其理论厚度仅是0.00000000034m,这个数用科学记数法表示为________________m..
查看答案甲、乙两班学生参加植树造林,已知甲班每天比乙班多植5棵树,甲班植80棵树所用的天数与乙班植70棵树所用的天数相等,若设甲班每天植树x棵,则根据题意列出的方程是( )
A.
=
B.
C.
D. ![]()
- 题型:解答题
- 难度:中等
在数轴上实数a,b的位置如图所示,化简|a+b|+
的结果是( )
![]()
A. ﹣2a﹣b B. ﹣2a+b C. ﹣2b D. ﹣2a
D 【解析】观察数轴可知: ∴|a+b|+=-(a+b)+(b-a)=-2a, 故选D.若分式方程
无解,则m的值为( )
A. ﹣1 B. 0 C. 1 D. 3
查看答案已知
,则
的值为( )
A.
B.
C. ﹣2 D. 2
如图,AB=AD,要说明△ABC≌△ADE,需添加的条件不能是( )
![]()
A. ∠E=∠C B. AC=AE C. ∠ADE=∠ABC D. DE=BC
查看答案如图,从边长为a的正方形中去掉一个边长为b的小正方形,然后将剩余部分剪开后拼成一个长方形,上述操作能验证的等式是( )
![]()
A. (a+b)(a-b)=a2-b2 B. (a-b)2=a2-2ab+b2
C. (a+b)2=a2+2ab+b2 D. a2+ab=a(a+b)
查看答案如果分式
的值等于0,那么( )
A.
B.
C.
D. ![]()
- 题型:单选题
- 难度:中等