题目内容
【题目】(问题)
如图1,在
中,
,过点
作直线
平行于
.
,点
在直线
上移动,角的一边
始终经过点
,另一边
与
交于点
,研究
和
的数量关系.
![]()
(探究发现)
(1)如图2,某数学兴趣小组运用“从特殊到一般”的数学思想,发现当点
移动到使点
与点
重合时,通过推理就可以得到
,请写出证明过程;
![]()
(数学思考)
(2)如图3,若点
是
上的任意一点(不含端点
),受(1)的启发,这个小组过点
作
交
于点
,就可以证明
,请完成证明过程;
![]()
(拓展引申)
(3)如图4,在(1)的条件下,
是
边上任意一点(不含端点
),
是射线
上一点,且
,连接
与
交于点
,这个数学兴趣小组经过多次取
点反复进行实验,发现点
在某一位置时
的值最大.若
,请你直接写出
的最大值.
![]()
【答案】【探究发现】(1)见解析;【数学思考】(2)见解析;【拓展引申】(3)
时,
有最大值为2.
【解析】
根据等腰三角形的性质及平行的定义即可解得
根据证明
即可推出![]()
过点
作
交
于点
,连接
,可证明
,再推出
即可得
=
,则
.
证明:【探究发现】
(1)∵![]()
∴![]()
∵![]()
∴
,且![]()
∴![]()
∴![]()
即![]()
【数学思考】
(2)∵![]()
∴![]()
∴
,
∵![]()
∴
,且
,
∴![]()
∴![]()
【拓展引申】
(3)如图4,过点
作
交
于点
,连接
,
![]()
∵
,
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴
,且![]()
∴![]()
∴![]()
∵
,
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴点
,点
,点
,点
四点共圆,
∴![]()
∴
,且![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴
时,
有最大值为2.
【题目】在“新冠肺炎防控”知识宣传活动中,某社区对居民掌握新冠肺炎防控知识的情况进行调查.其中
、
两区分别有500名居民,社区从中各随机抽取50名居民进行相关知识测试,并将成绩进行整理得到部分信息:
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(信息一)
小区50名居民成绩的频数直方图如图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值);
(信息二)图中,
小区从左往右第四组的成绩如下
75 | 75 | 79 | 79 | 79 | 79 | 80 | 80 |
81 | 82 | 82 | 83 | 83 | 84 | 84 | 84 |
(信息三)
、
两小区各50名居民成绩的平均数、中位数、众数、优秀率(80分及以上为优秀)、方差等数据如下(部分空缺):
小区 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 优秀率 | 方差 |
| 75.1 | 79 |
| 277 | |
| 75.1 | 77 | 76 |
| 211 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)求
小区50名居民成绩的中位数;
(2)请估计
小区500名居民中能超过平均数的有多少人?
(3)请尽量从多个角度比较、分析
,
两小区居民掌握新冠防控知识的情况.