题目内容
为了解参与“泉州市非物质文化进校园”活动的情况，某校就报名参加花灯、南音、高甲戏、闽南语四个兴趣小组的学生进行抽样调查，下面是根据收集的数据进行绘制的两幅不完整的统计图，请根据图表信息解答下列问题：
（1）此次共调查了 名学生，扇形统计图中“闽南语”部分的圆心角是 °，请将条形统计图补充完整．
（2）如果每位教师最多只能辅导同一兴趣小组的学生20，现该校共有1200名学生报名参加这4个兴趣小组，请估计学校应安排多少名高甲戏兴趣小组的教师．
（1）此次共调查了
（2）如果每位教师最多只能辅导同一兴趣小组的学生20，现该校共有1200名学生报名参加这4个兴趣小组，请估计学校应安排多少名高甲戏兴趣小组的教师．
考点：条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题：
分析：（1）根据参加花灯的人数是40人，所占的百分比是40%，据此即可求得调查的总人数，利用360度乘以“闽南语”部分所占的比例即可求得圆心角的度数；
（2）利用1200乘以参加高甲戏的比例即可求得参加高甲戏的人数，除以20即可求得教师的人数．
（2）利用1200乘以参加高甲戏的比例即可求得参加高甲戏的人数，除以20即可求得教师的人数．
解答：解：（1）①此次共调查的学生人数：
40÷40%=100（名），
②扇形统计图中“闽南语”部分的圆心角的度数：
（25÷100）×360°=90°．
参加南音的人数是：100-40-15-25=20（人）．
故答案是：100，90．
；
（2）学校应安排高甲戏兴趣小组的教师的人数：
（15÷100）×1200÷20=9名．
40÷40%=100（名），
②扇形统计图中“闽南语”部分的圆心角的度数：
（25÷100）×360°=90°．
参加南音的人数是：100-40-15-25=20（人）．
故答案是：100，90．
；（2）学校应安排高甲戏兴趣小组的教师的人数：
（15÷100）×1200÷20=9名．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
练习册系列答案
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| A、①② | B、①④ |
| C、①②④ | D、①②③④ |
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