题目内容
【题目】为迎接“全民阅读日“系列活动,某校围绕学生日人均阅读时间这一问题,对八年级学生进行随机抽样调查.如图是根据调查结果绘制成的统计图(不完整),请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)本次共抽查了八年级学生多少人;
(2)请直接将条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,11.5小时对应的圆心角是多少度;
(4)根据本次抽样调查,估计全市50000名八年级学生日人均阅读时间状况,其中在0.51.5小时的有多少人?
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【答案】(1)本次共抽查了八年级学生是150人;(2)条形统计图补充见解析;(3)108;(4)估计该市12000名七年级学生中日人均阅读时间在0.5~1.5小时的40000人.
【解析】
(1)根据第一组的人数是30,占20%,即可求得总数,即样本容量;
(2)利用总数减去另外两段的人数,即可求得0.5~1小时的人数,从而作出直方图;
(3)利用360°乘以日人均阅读时间在1~1.5小时的所占的比例;
(4)利用总人数12000乘以对应的比例即可.
(1)本次共抽查了八年级学生是:30÷20%=150人;
故答案为:150;
(2)日人均阅读时间在0.5~1小时的人数是:150﹣30﹣45=75.
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(3)人均阅读时间在1~1.5小时对应的圆心角度数是:
故答案为:108;
(4)
(人),
答:估计该市12000名七年级学生中日人均阅读时间在0.5~1.5小时的40000人.
【题目】某校诗词知识竞赛培训活动中,在相同条件下对甲、乙两名学生进行了10次测验,他们的10次成绩如下(单位:分):整理、分析过程如下,请补充完整.
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(1)按如下分数段整理、描述这两组数据:
成绩x 学生 | 70≤x≤74 | 75≤x≤79 | 80≤x≤84 | 85≤x≤89 | 90≤x≤94 | 95≤x≤100 |
甲 | ||||||
乙 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 |
(2)两组数据的极差、平均数、中位数、众数、方差如下表所示:
学生 | 极差 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
甲 | 83.7 | 86 | 13.21 | ||
乙 | 24 | 83.7 | 82 | 46.21 |
(3)若从甲、乙两人中选择一人参加知识竞赛,你会选谁(填“甲”或“乙),理由是什么.