Question

“分组合作学习”成为我市推动课堂教学改革，打造自主高效课堂的重要举措．某中学从全校学生中随机抽取100人作为样本，对“分组合作学习”实施前后学生的学习兴趣变化情况进行调查分析，统计如下：

分组前学生学习兴趣 分组后学生学习兴趣

请结合图中信息解答下列问题：

（1）求出分组前学生学习兴趣为“高”的所占的百分比为 ；

（2）补全分组后学生学习兴趣的统计图；

（3）通过“分组合作学习”前后对比，请你估计全校2000名学生中学习兴趣获得提高的学生有多少人？请根据你的估计情况谈谈对“分组合作学习”这项举措的看法．

 

Answer 1

（1） 30%；

（2）图形见解析；

（3）估计全校2000名学生中学习兴趣获得提高的学生有300人．

根据统计情况，可以看出“分组合作学习”可以提高学生学习兴趣．（类似的语言均可）

【解析】

试题分析：（1）用1减去低、中、极高所占的百分比即可；

用100减去“极高”、“高”、“低”的人数即得“中”的人数，补全图形即可；

按相关的数据计算即可．

试题解析：（1） 1-20%-25%-25%=30%；

（2）100-30-35-5=30，

补图如下图；

（3），

， 2000×15%=300（人） ．

所以，估计全校2000名学生中学习兴趣获得提高的学生有300人．

根据统计情况，可以看出“分组合作学习”可以提高学生学习兴趣．

（类似的语言均可）

考点：1、扇形统计图；2、条形统计图；3、用样本估计总体．