先阅读下列材料.再解答后面的问题．材料:密码学是一门很神秘.很有趣的学问.在密码学中.直接可以看到的信息称为明码.加密后的信息称为密码.任何密码只要找到了明码与密码的对应关系――密钥.就可以破译它．密码学与数学是有关系的．为此.八年一班数学兴趣小组经过研究实验.用所学的一次函数知识制作了一种密钥的编制程序．他们首先设计了一个“字母――明码对� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

密钥： y=kx+b

题目内容

先阅读下列材料，再解答后面的问题．

材料：密码学是一门很神秘、很有趣的学问，在密码学中，直接可以看到的信息称为明码，加密后的信息称为密码，任何密码只要找到了明码与密码的对应关系――密钥，就可以破译它．

密码学与数学是有关系的．为此，八年一班数学兴趣小组经过研究实验，用所学的一次函数知识制作了一种密钥的编制程序．他们首先设计了一个“字母――明码对照表”：

字母	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M
明码	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
字母	N	O	P	Q	R	S	T	U	V	W	X	Y	Z
明码	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26

例如，以y=3x+13为密钥，将“自信”二字进行加密转换后得到下表：

汉字	自		信
拼音	Z	I	X	I	N
明码：x	26	9	24	9	14
密钥： y=3x+13
密码：y	91	40

因此，“自”字加密转换后的结果是“9140”．

问题：

（1）请你求出当密钥为y=3x+13 时，“信”字经加密转换后的结果；

（2）为了提高密码的保密程度，需要频繁地更换密钥．若“自信” 二字用新的密钥加密转换后得到下表：

请求出这个新的密钥，并直接写出“信”字用新的密钥加密转换后的结果．

解：（１）∵Ｘ的明码是２４，其密码值ｙ＝３×２４＋１３＝８５

Ｉ的密码值是Ｙ＝４０，Ｎ的明码是１４，密码是ｙ＝３×１４＋１３＝５５

∴“信”经加密后的结果是“８５４０５５”

（２）根据题意得

∴这个新密匙是ｙ＝２ｘ＋１８

∴“信”用新的密钥加密转换后的结果是“６６３６４６”

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．所以平移后的抛物线的解析式为：y=-x²+2．
根据以上信息解答下列问题：
将直线y=2x-3向右平移3个单位，再向上平移1个单位，求平移后的直线的解析式．

阅读下列材料：
题目：已知实数a，x满足a＞2且x＞2，试判断ax与a+x的大小关系，并加以说明．
思路：可用“求差法”比较两个数的大小，先列出ax与a+x的差y=ax-（a+x），再说明y的符号即可．
现给出如下利用函数解决问题的方法：
简解：可将y的代数式整理成y=（a-1）x-a，要判断y的符号可借助函数y=（a-1）x-a的图象和性质解决．
参考以上解题思路解决以下问题：
已知a，b，c都是非负数，a＜5，且 a²-a-2b-2c=0，a+2b-2c+3=0．
（1）分别用含a的代数式表示4b，4c；
（2）说明a，b，c之间的大小关系．

先阅读下列材料，再解答下列问题．
已知1+x+x²+x³+x⁴+x⁵=0，求x⁶的值．
解：∵1+x+x²+x³+x⁴+x⁵=0

x6+1+x+x2+x3+x4+x5

=1+x(1+x+x2+x3+x4+x5)

=1+x•0

∴x⁶=1
根据上述问题的探究，你能求：已知x²+x=-1，
求x²⁰⁰⁷+x²⁰⁰⁶+x²⁰⁰⁵+x²⁰⁰⁴+x²⁰⁰³+…+x⁴+x³+x²+x+1的值吗？

阅读下列材料：
题目：已知实数a，x满足a＞2且x＞2，试判断与的大小关系，并加以说明.
思路：可用“求差法”比较两个数的大小，先列出与的差，再
说明y的符号即可.[来源:Z。xx。k.Com]
现给出如下利用函数解决问题的方法：
简解：可将y的代数式整理成，要判断y的符号可借助函数的图象和性质解决.
参考以上解题思路解决以下问题：
已知a，b，c都是非负数，a＜5，且，．
【小题1】（1）分别用含a的代数式表示4b，4c；
【小题2】（2）说明a，b，c之间的大小关系．