题目内容
15.(1)求证:PC是⊙O的切线;
(2)若PC=6,PA=4,求直径AB的长.
分析 (1)连接OC,由圆周角定理得出∠ACB=90°,得出∠1+∠2=90°,由等腰三角形的性质得出∠PCA=∠2,因此∠1+∠PCA=90°,即PC⊥OC,即可得出结论;
(2)由切割线定理得出PC2=PA•PB,求出PB,即可得出直径AB的长.
解答 (1)证明:连接OC,如图所示:![]()
∵AB是⊙的直径,
∴∠ACB=90°,
即∠1+∠2=90°,
∵OB=OC,
∴∠2=∠B,
又∵∠PCA=∠B,
∴∠PCA=∠2,
∴∠1+∠PCA=90°,
即PC⊥OC,
∴PC是⊙O的切线;
(2)解:∵PC是⊙O的切线,
∴PC2=PA•PB,
∴62=4×PB,
解得:PB=9,
∴AB=PB-PA=9-4=5.
点评 本题考查了切线的判定与性质、等腰三角形的性质、圆周角定理、切割线定理;熟练掌握切线的判定方法,由切割线定理求出PB是解决问题(2)的关键.
练习册系列答案
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(1)补充完成下列的成绩统计分析表:
(2)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游略偏上!”观察上表可知,小明是甲组学生;(填“甲”或“乙”)
(3)从两个小组的整体情况来看,乙组的成绩更加稳定一些.(填“甲”或“乙”)
(4)结合两个小组的成绩分析,你觉得哪个组的成绩更好一些?说说你的理由.
(1)补充完成下列的成绩统计分析表:
| 组别 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 | 合格率 | 优秀率 |
| 甲 | 6.7 | 6 | 6 | 3.41 | 90% | 20% |
| 乙 | 7.1 | 7.5 | 8 | 1.69 | 80% | 10% |
(3)从两个小组的整体情况来看,乙组的成绩更加稳定一些.(填“甲”或“乙”)
(4)结合两个小组的成绩分析,你觉得哪个组的成绩更好一些?说说你的理由.