题目内容
如图，数学书的上下边可看作两条平行线
，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在
上，已知
，则
的度数为（ ▲ ）
A． | B． | C． | D． |
p;【答案】B解析:
p;【解析】略
p;【解析】略
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字词句篇与同步作文达标系列答案
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，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在上，已知，则的度数为（ ▲ ）字词句篇与同步作文达标系列答案题目内容
如图，数学书的上下边可看作两条平行线，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在上，已知，则的度数为（ ▲ ）| A． | B． | C． | D． |
字词句篇与同步作文达标系列答案
如图，数学书的上下边可看作两条平行线a、b，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在b上，已知∠1=55°，则∠2的度数为（ ）
，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在
上，已知
，则
的度数为（
▲ ）
B.
C.
D.
，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在
上，已知
，则
的度数为（▲ ）
B.
C.
D.
，小明课间把老师的三角板的直角顶点放在
上，已知
，则
的度数为（ ▲ ）
