题目内容
【题目】抛物线
交
轴于
两点,交
轴于点
,点
为线段
下方抛物线上一动点,连接
.
![]()
(1)求抛物线解析式;
(2)在点
移动过程中,
的面积是否存在最大值?若存在,求出最大面积及点
的坐标,若不存在,请说明理由;
(3)设点
为
上不与端点重合的一动点,过点
作线段
的垂线,交抛物线于点
,若
与
相似,请直接写出点
的坐标.
【答案】(1)
;(2)存在,
;(3)
,
,![]()
【解析】
(1)由题意设
,结合抛物线
,从而可得答案;
(2)过
作
轴,交
于
设点
的坐标为
,表示
的坐标,求解
长度,利用
可得答案;
(3)分情况讨论:当
时,过
作
交
于
,求解
的坐标,利用函数的交点求解
的坐标,当过点
作
,则有
,利用二次函数的对称性可得答案,当作
的垂直平分线,交抛物线于点
,则有
,利用函数的交点求得
的坐标.
解:(1)
点
的坐标为
,点
的坐标为
,
设抛物线的解析式为![]()
,
抛物线解析式为:![]()
(2)存在,理由如下:过
作
轴,交
于
设点
的坐标为
,
抛物线解析式为:![]()
点
的坐标为
,
设直线
的解析式为:
解得:
直线
的解析式为![]()
故点
的坐标为![]()
![]()
![]()
故当
时,
有最大值为![]()
此时点
的坐标为![]()
![]()
(3)点
的坐标为
;
;
;
理由如下:如图4,
,可得
;
同上可知线段
的解析式为
,
过
作
交
于
,
![]()
直线
,
直线
的解析式为
,
联立方程组
,
解得![]()
解得点
的坐标为
,
故点
关于
的对称点
的坐标为
,
点
的坐标为
,点
的坐标为
,
设直线
的解析式为:
,
解得:
直线
的解析式为![]()
将
与
联立方程可得:
,解得
(舍),
,
故点
的坐标为
;
如图5,过点
作
,
,
此时点
关于抛物线
的对称轴
对称,
![]()
点
的坐标为
,故此时点
的坐标为![]()
如图6,作
的垂直平分线,交抛物线于点
,
![]()
点
的坐标为
,点
的坐标为
,
中点
的坐标为
,
![]()
直线
,并经过点
,
设直线
的解析式为:
直线
的解析式为
,
将
与![]()
联立方程组可得
,
解得
,
(舍)
故点
的坐标为![]()
综上可得点
的坐标为:
;
;![]()
【题目】为了解九年级女生体质健康变化的情况,体育李老师本学期从九年级全体240名女生中随机抽取20名女生进行体质测试,并调取这20名女生上学期的体质测试成绩进行对比,李老师对两次数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
a. 两次测试成绩(百分制)的频数分布直方图如下(数据分组:60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
![]()
![]()
b.成绩在80≤x<90的是:
上学期:80 81 85 85 85 86 88
本学期:80 82 83 86 86 86 88 89
c. 两个学期样本测试成绩的平均数、中位数、众数如下:
学期 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
上学期 | 84 | a | 85 |
本学期 | b | c | d |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)表中a的值是 ;
(2)下列关于本学期样本测试成绩的结论:①c=86;②d=86;③成绩的极差可能为41;④b有可能等于80.其中所有正确结论的序号是 ;
(3)从两个不同角度分析这20名女生从上学期到本学期体质健康变化情况.