题目内容
【题目】如图1,某人用一张面积为S的三角形纸片ABC剪出一个△EFP,记△EFP的面积为T,已知E、F、P分别是△ABC三边上的三点,且EF∥BC.
(1)如图2,当P与B重合,设
分别等于
、
、
时,△PEF的面积分别为
、
、
.
①
= ,
= ,
= ;
② 写出
的求解过程;
(2)如图3,当点P是△ABC边BC上的任意一点时(点P可与B或C重合),设
, 试求出
与
、S的函数关系式;
(3)请探究T是否存在最大值,若存在,请求出这个最大值;若不存在,请说明理由.
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【答案】(1)①
S,
,
;②见解析;(2)
,理由见解析;(3)T存在最大值,当k=
时,
.
【解析】(1)由等高可推出面积比等于底边之比,进而推出三角形面积;
(2)点P在BC上的任意一处,连BF,由EF∥BC,得△BEF与
同高等底,因此
,由(1)可知:△AEF∽△ABC,可得
︰S=
︰1,即
=S·
,
由AE︰AB=k︰1,得AE︰BE=k︰(1-k),故
︰
=k︰(1-k),即k·
=(1-k)·
,所以k︰T=((1-k)
S,化简可得.
(3) 由(2)可知T=-(
-k)S,求抛物线的顶点坐标可得.
解:(1)①
=
S,
=
,
=
S;
②如图∵EF∥BC,
∴∠AEF=∠ABC,∠A=∠A,
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∴△AEF∽△ABC,
又∵
,
∴
,
∴
=
S.过F作FD⊥AB于D,
∵
FD·BE,
,
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由于AE︰AB=3︰4,
∴AE︰BE=3︰1,
∴
,
∴
=
,
=
S.
(2)当
时,
,理由如下:
如图,点P在BC上的任意一处,连BF,
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∴EF∥BC,△BEF与
同高等底,
∴
,
由(1)可知:△AEF∽△ABC,
设AE︰AB=k︰1,
︰S=
︰1,
∴
=S·
.
又∵AE︰AB=k︰1,则AE︰BE=k︰(1-k),
︰
=k︰(1-k),k·
=(1-k)·
,k︰T=((1-k)
S
T=(1-k)kS即T=-(
-k)S;
(3)由(2)可知T=-(
-k)S=-(
-k+
-
)S=-S(k-
)
+
,
∴T存在最大值,当k=
时,
.
【题目】某年级共有300名学生.为了解该年级学生A,B两门课程的学习情况,从中随机抽取60名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
.A课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组:
,
,
,
,
,
);
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.A课程成绩在
这一组是:
70 71 71 71 76 76 77 78
79 79 79 ![]()
.A,B两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
A |
|
|
|
B |
| 70 | 83 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中
的值;
(2)在此次测试中,某学生的A课程成绩为76分,B课程成绩为71分,这名学生成绩排名更靠前的课程是________(填“A”或“B”),理由是_______;
(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计A课程成绩超过
分的人数.