题目内容
把一个自然数所有数位上的数字先平方再求和得到一个新数,叫做第一次运算,再把所得新数所有数位上的数字先平方再求和又将得到一个新数,叫做第二次运算,……如此重复下去,若最终结果为1,我们把具有这种特征的自然数称为“快乐数”.例如:
,
,
所以32和70都是“快乐数”.
(1)写出最小的两位“快乐数”;判断19是不是“快乐数”;请证明任意一个“快乐数”经过若干次运算后都不可能得到4;
(2)若一个三位“快乐数”经过两次运算后结果为1,把这个三位“快乐数”与它的各位上的数字相加所得的和被8除余数是2,求出这个“快乐数” .
解:(1)最小的两位“快乐数”10, ……………………1分
19是快乐数. ……………………2分
证明:由题意只需证明数字4经过若干次运算后都不会出现数字1.因为
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37出现两次,所以后面将重复出现,永远不会出现1,所以任意一个“快乐数”经过若干次运算后都不可能得到4. ……………………5分
(2)设三位“快乐数”为
,由题意,经过两次运算后结果为1,所以第一次运算后结果一定是10或者100,所以
,又因为
,所以当
时,因为![]()
(1)当
,
,
三位“快乐数”为130,103
(2)当
,
,
(3)当
,
,
三位“快乐数”为310,301
同理当
时,因为
, 所以三位“快乐数”有680,608,806,860.综上一共有130,103,310,301,680,608,806,860八个. ……………………8分
又因为三位“快乐数”与它的各位上的数字相加所得的和被8除余数是2,所以只有310和860满足已知条件. ……………………10分
为了掌握某次数学模拟考试卷的命题质量与难度系数,命题教师选取一个水平相当的初三年级进行调研,命题教师将随机抽取的部分学生成绩(得分为整数,满分为150分)分为5组:第一组75~90;第二组90~105;第三组105~120;第四组120~135;第五组135~150.统计后得到如图所示的频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和扇形统计图.观察图形的信息,回答下列问题:
请将频数分布直方图补充完整;若老师找到第五组中一个学生的语文、数学、英语三科成绩,如下表.老师将语文、数学、英语成绩按照3:5:2的比例给出这位同学的综合分数.求此同学的综合分数.
| 科目 | 语文 | 数学 | 英语 |
| 得分 | 120 | 146 | 140 |