题目内容
在△ABC中，若|cosA-|+（1-tanB）2=0，则∠C的度数是______.
分解因式6xy2－9x2y－y3 = _____________.
如图，海中有一小岛P，在距小岛P的海里范围内有暗礁，一轮船自西向东航行，它在A处时测得小岛P位于北偏东60°，且A、P之间的距离为32海里，若轮船继续向正东方向航行，轮船有无触礁危险？请通过计算加以说明．如果有危险，轮船自A处开始至少沿东偏南多少度方向航行，才能安全通过这一海域？
如图是用八块完全相同的小正方体搭成的几何体，从左面看几何体得到的图形是（ ）
A. B. C. D.
为了提高科技创新意识，我市某中学在“2016年科技节”活动中举行科技比赛，包括“航模”、“机器人”、“环保”、“建模”四个类别（每个学生只能参加一个类别的比赛），各类别参赛人数统计如图：
请根据以上信息，解答下列问题：
（1）全体参赛的学生共有 人，“建模”在扇形统计图中的圆心角是 °；
（2）将条形统计图补充完整；
（3）在比赛结果中，获得“环保”类一等奖的学生为1名男生和2名女生，获得“建模”类一等奖的学生为1名男生和1名女生，现从这两类获得一等奖的学生中各随机选取1名学生参加市级“环保建模”考察活动，问选取的两人中恰为1男生1女生的概率是多少？
已知点 A(x1，y1)，B(x2，y2 )是反比例函数的图象上的两点，若 x1<0<x2，则有（ ）
A. y1<0<y2 B. y2<0<y1 C. y1<y2<0 D. y2<y1<0
如图所示的几何体中，从上面看到的图形相同的是（ ）
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
已知一个斜坡的坡度i＝1∶，那么该斜坡的坡角的度数是________.
数学教师将班中留守学生的学习状况分成四个等级，制成不完整的统计图：
（1）该班有多少名留守学生？并将该条形统计图补充完整．
（2）数学教师决定从等级的留守学生中任选两名进行数学学习帮扶，使用列表或画树状图的方法，求出所选帮扶的两名留守学生来自同一等级的概率．
|+（1-tanB）2=0，则∠C的度数是______.
|+（1-tanB）2=0，则∠C的度数是______.
海里范围内有暗礁，一轮船自西向东航行，它在A处时测得小岛P位于北偏东60°，且A、P之间的距离为32海里，若轮船继续向正东方向航行，轮船有无触礁危险？请通过计算加以说明．如果有危险，轮船自A处开始至少沿东偏南多少度方向航行，才能安全通过这一海域？
B. 
C. 
D. 
的图象上的两点，若 x1<0<x2，则有（ ）
，那么该斜坡的坡角的度数是________.
