题目内容

数学教师将班中留守学生的学习状况分成四个等级,制成不完整的统计图:

(1)该班有多少名留守学生?并将该条形统计图补充完整.

(2)数学教师决定从等级的留守学生中任选两名进行数学学习帮扶,使用列表或画树状图的方法,求出所选帮扶的两名留守学生来自同一等级的概率.

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