题目内容
如图,直线y=kx+b经过A(6,0),B(0,8)两点,且与直线y=
x交于点C,点P从原点出发,以每秒1个单泣的速度沿y轴向上运动,当点P与B点重合时停止运动.过点P作x轴的平行线,分别交直线OC、AB于D、E两点,以DE为边向下作正方形DEFG,设正方形DEFG与△AOC重叠部分的面积为S(平方单位),点P的运动时间为t(秒).
(1)当t=l时,S=________;当t=3时,S=________;当t=5时,S________;
(2)求t取何值时,S有最大值,并求出这个最大值.
解:根据题意,直线y=kx+b经过A(6,0),B(0,8)两点,
即可得出y=-
x+8,
联立直线y=
x,
即点C(3,4);
(1)当t=1时,OP=1,即点D、E是纵坐标为1,又点D在直线y=
x上
即点D的横坐标为
,
同理点E的横坐标为
,
故DE=4.5>1
此时S=OP•DE=4.5;
同理当t=3时,即有OP=3,点D、E是纵坐标为3,分别代入各直线方程,
即可得出点D(
,3)、E(
,3)
即有DE=1.5<3;
此时S=DE2=2.25;
当t=5时,可得D(
,5)、E(
,5)
即DE=1.5,
所以S=DE•(DE-1)=0.75;
(2)当0<t≤4时,即PO=t,
可得D(
,t),E(
,t)
即DE=6-
,
当DE=t时,得t=2.4
当t<2.4时,S=DE•OP=-
+6t=
(t-2)2+6
可知当t=2时,S有最大值,S=6;
当2.4≤t≤4时,S=DE2=
(t-4)2
即当t=2.4时,S有最大值,S=5.76
∴S的最大值为5.76.
分析:(1)求出正方形与△ACD重叠部的宽,再与DE相乘即可求出S与t之间的函数关系式.即可得出当t=1,3,5时S的值;
(2)根据(1),分别列出个段的函数关系式,利用二次函数的性质便可得出S的最大值.
点评:本题主要考查了二次函数解析式的确定,以及学生数形结合的数学思想方法.本题还考查了学生对题意的准确把握,要求学生具备一定的数学计算和分析能力,是一道数学综合性题目.
即可得出y=-
联立直线y=
即点C(3,4);
(1)当t=1时,OP=1,即点D、E是纵坐标为1,又点D在直线y=
即点D的横坐标为
同理点E的横坐标为
故DE=4.5>1
此时S=OP•DE=4.5;
同理当t=3时,即有OP=3,点D、E是纵坐标为3,分别代入各直线方程,
即可得出点D(
即有DE=1.5<3;
此时S=DE2=2.25;
当t=5时,可得D(
即DE=1.5,
所以S=DE•(DE-1)=0.75;
(2)当0<t≤4时,即PO=t,
可得D(
即DE=6-
当DE=t时,得t=2.4
当t<2.4时,S=DE•OP=-
可知当t=2时,S有最大值,S=6;
当2.4≤t≤4时,S=DE2=
即当t=2.4时,S有最大值,S=5.76
∴S的最大值为5.76.
分析:(1)求出正方形与△ACD重叠部的宽,再与DE相乘即可求出S与t之间的函数关系式.即可得出当t=1,3,5时S的值;
(2)根据(1),分别列出个段的函数关系式,利用二次函数的性质便可得出S的最大值.
点评:本题主要考查了二次函数解析式的确定,以及学生数形结合的数学思想方法.本题还考查了学生对题意的准确把握,要求学生具备一定的数学计算和分析能力,是一道数学综合性题目.
练习册系列答案
相关题目
| A、3 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、-
|
| 1 |
| 2 |
| A、x<2 |
| B、x>-1 |
| C、x<1或x>2 |
| D、-1<x<2 |