题目内容
(本题8分)我校八年级(1)班的同学对本校学生会倡导的“抗震救灾,众志成城”自愿捐款活动进行抽样调查,得到了一组同学们捐款情况的数据.下图是根据这组数据绘制的统计图,图中从左到右各长方形的高度之比为3︰4︰5︰8︰6,又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人.

小题1:(1)他们一共调查了多少人?
小题2:(2)这组数据的众数、中位数各是多少?
小题3:(3)若该校共有1560名学生,估计全校学生捐款多少元?
小题1:(1)他们一共调查了多少人?
小题2:(2)这组数据的众数、中位数各是多少?
小题3:(3)若该校共有1560名学生,估计全校学生捐款多少元?
小题1:
小题2:
小题3:
分析:(1)设一份是x,根据题意列方程求解;
(2)众数即数据中出现次数最多的数据25,中位数应是第39个和第40个的平均数;
(3)首先计算样本平均数,再进一步估计全校学生捐款数.
解:(1)设捐款30元的有6x人,则8x+6x=42.
∴x=3.
∴捐款人数共有:3x+4x+5x+8x+6x=78(人).
(2)由5象可知:众数为25(元);由于本组数据的个数为78,按大小顺序
排列处于中间位置的两个数都是25(元),故中位数为25(元).

点评:本题是一道把统计知识与实际生活中的问题联系起来的应用题,以考查学生处理数据的能力,使学生初步体会统计知识与生活、社会和科技的联系,感受数学应用的意义.培养学生自觉应用数学知识解决实际问题的能力.
(2)众数即数据中出现次数最多的数据25,中位数应是第39个和第40个的平均数;
(3)首先计算样本平均数,再进一步估计全校学生捐款数.
解:(1)设捐款30元的有6x人,则8x+6x=42.
∴x=3.
∴捐款人数共有:3x+4x+5x+8x+6x=78(人).
(2)由5象可知:众数为25(元);由于本组数据的个数为78,按大小顺序
排列处于中间位置的两个数都是25(元),故中位数为25(元).
点评:本题是一道把统计知识与实际生活中的问题联系起来的应用题,以考查学生处理数据的能力,使学生初步体会统计知识与生活、社会和科技的联系,感受数学应用的意义.培养学生自觉应用数学知识解决实际问题的能力.
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