题目内容
【题目】已知抛物线
的对称轴是直线
,与x轴相交于A,B两点(点B在点A右侧),与y轴交于点C.
![]()
(1)求抛物线的解析式和A,B两点的坐标;
(2)如图1,若点P是抛物线上B,C两点之间的一个动点(不与B,C重合),是否存在点P,使四边形PBOC的面积最大?若存在,求点P的坐标及四边形PBOC面积的最大值;若不存在,请说明理由;
(3)如图2,若点M是抛物线上任意一点,过点M作y轴的平行线,交直线BC于点N,当MN=3时,求点M的坐标.
【答案】(1)抛物线的解析式为
;点
的坐标为
,点
的坐标为
.(2)存在,点
的坐标为
,四边形
的面积的最大值为32.(3)点
的坐标为
,
,
或
.
【解析】
(1)由抛物线的对称轴为直线x=3,利用二次函数的性质即可求出a值,进而可得出抛物线的解析式,再利用二次函数图象上点的坐标特征,即可求出点A、B的坐标;
(2)利用二次函数图象上点的坐标特征可求出点C的坐标,由点B、C的坐标,利用待定系数法即可求出直线BC的解析式,假设存在,设点P的坐标为(x,
),过点P作PD//y轴,交直线BC于点D,则点D的坐标为(x,
),PD=
,利用三角形的面积公式即可得出三角形PBC的面积关于x的函数关系式,再利用二次函数的性质即可解决最值问题;
(3)设点M的坐标为(m,
),则点N的坐标为(m,
),进而可得出MN=|
|,结合MN=3即可得出关于m的含绝对值符号的一元二次方程,解之即可得出结论.
(1)∵抛物线的对称轴是直线
,
∴
,解得
,
∴抛物线的解析式为
.
当
时,
,解得
,
,
∴点
的坐标为
,点
的坐标为
.
答:抛物线的解析式为
;点
的坐标为
,点
的坐标为
.
(2)当
时,
,
∴点
的坐标为
.
设直线
的解析式为
,
将
,
代入
得
解得![]()
∴直线
的解析式为
.
假设存在点
,使四边形
的面积最大,
设点
的坐标为
,
如下图所示,过点
作
轴,交直线
于点
,
![]()
则点
的坐标为
,
则
,
∴![]()
![]()
![]()
![]()
,
∴当
时,四边形
的面积最大,最大值是32.
∵
,
∴存在点
,使得四边形
的面积最大.
答:存在点
,使得四边形
的面积最大;
点
的坐标为
,四边形
的面积的最大值为32.-
(3)设点
的坐标为
,则点N的坐标为
,
∴
,
又∵
,
∴
,
当
时,
,解得
,
,
∴点
的坐标为
或
;
当
或
时,
,解得
,![]()
,
∴点
的坐标为
或
.
答:点
的坐标为
,
,
或
.
【题目】学校数学社团的同学们在学生中开展“了解校训意义”的调查活动.采取随机抽样的方式进行问卷调查.问卷调查的结果分为
、
、
、
四类.
类表示非常了解;
类表示比较了解;
类表示基本了解;
类表示不太了解.(要求每位同学必须选并且只能选择一项)统计数据整理如表:
类别 | 频数 | 频率 |
| 20 |
|
|
| 0.3 |
| 11 | 0.22 |
| 4 | 0.08 |
![]()
(1)表中
__________;
_________.
(2)根据表中数据,求出
类同学数所对应的扇形圆心角为_________度.
(3)根据调查结果,请你估计该校1500名学生中对校训“非常了解”的人数;
(4)学校在开展了解校训意义活动中,需要从
类的甲、乙、丙、丁四名同学中随机选取2人参加展示活动,求恰好选中甲乙两人的概率?(请用列表法或是树状图表示)
【题目】某社区踊跃为“抗击肺炎”捐款,根据捐款情况(捐款数为正数)制作以下统计图表,但工作人员不小心把墨水滴在统计表上,部分数据看不清楚.
(1)共有多少人捐款?
(2)如果捐款0~50元的人数在扇形统计图中所占的圆心角为72°,那么捐款51~100元的有多少人?
捐款 | 人数 |
0~50元 | |
51~100元 | |
101~150元 | |
151~200元 | 6 |
200元以上 | 4 |
![]()