题目内容
如图，一个半球与一个圆锥恰好叠合在一起，则该几何体的主视图是（ ）
A. B. C. D.
若a＞b，则下列式子中一定成立的是 （ ）
A. a－2＜b－2 B. C. 2a＞b D. 3－a＞3－b
已知m2＋n2－6m＋10n＋34＝0，则m＋n＝ __________
先化简，再求值:（）+1在0，1，2，4中选一个合适的数，代入求值.
如图，在任意四边形ABCD中，AC，BD是对角线，E、F、G、H分别是线段BD、BC、AC、AD上的点，对于四边形EFGH的形状，某班的学生在一次数学活动课中，通过动手实践，探索出如下结论，其中错误的是（ ）
A. 当E，F，G，H是各条线段的中点时，四边形EFGH为平行四边形
B. 当E，F，G，H是各条线段的中点，且AC⊥BD时，四边形EFGH为矩形
C. 当E，F，G，H是各条线段的中点，且AB=CD时，四边形EFGH为菱形
D. 当E，F，G，H不是各条线段的中点时，四边形EFGH可以为平行四边形
革命老区百色某芒果种植基地，去年结余500万元，估计今年可结余960万元，并且今年的收入比去年高15%，支出比去年低10%，求去年的收入与支出各是多少万元？
如果若有理数a和b在数轴上所表示的点分别在原点的右边和左边，则-︱a－b︱=_________________。
学校为了美化校园环境，在一块长40米，宽20米的长方形空地上计划新建一块长9米，宽7米的长方形花圃．
（1）若请你在这块空地上设计一个长方形花圃，使它的面积比学校计划新建的长方形花圃的面积多1平方米，请你给出你认为合适的三种不同的方案；
（2）在学校计划新建的长方形花圃周长不变的情况下，长方形花圃的面积能否增加2平方米？如果能，请求出长方形花圃的长和宽；如果不能，请说明理由．
如果有意义，那么x的取值范围是________．
B. 
C. 
D. 
阅读快车系列答案阅读快车系列答案 B. C. D. 阅读快车系列答案
C. 2a＞b D. 3－a＞3－b
）
+1在0，1，2，4中选一个合适的数，代入求值.
-︱a－b︱=_________________。
有意义，那么x的取值范围是________．