题目内容
阅读对人的成长帮助是很大的．希望中学共有1500名学生，为了解学生课外阅读的情况，就“你最喜欢的图书类别”（只选一项）随机调查了部分学生，并将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图．请根据统计图表提供的信息解答下列问题：（1）这次随机调查了
（2）把统计表和条形统计图补充完整；
（3）估计希望中学最喜欢文学类图书的学生有
| 种类 | 频数 | 频率 |
| 科普 | 0.15 | |
| 艺术 | 78 | |
| 文学 | 0.59 | |
| 其它 | 81 |
分析：（1）根据总人数=
求出即可，
（2）根据各组数据即可得出把统计表和条形统计图补充完整；
（3）根据文学与其它所占比例即可得出文学所占比例．
| 频数 |
| 频率 |
（2）根据各组数据即可得出把统计表和条形统计图补充完整；
（3）根据文学与其它所占比例即可得出文学所占比例．
解答：
解：（1）45÷0.15=300；
（2）45，96，0.26；
（3）1500×
=480．
解：（1）45÷0.15=300；（2）45，96，0.26；
（3）1500×
| 96 |
| 300 |
点评：此题主要考查了条形图的应用以及用样本估计总体和频数分布直方图，根据图表得出正确信息是解决问题的关键．
练习册系列答案
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阅读对人的成长帮助是很大的．山西省希望中学共有1500名学生，为了了解学生课外阅读的情况，就“你最喜欢的图书类别”（只选一项）随机调查了部分学生，并将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图．
阅读对人的成长帮助是很大的．希望中学共有1500名学生，为了解学生课外阅读的情况，就“你最喜欢的图书类别”（只选一项）随机调查了部分学生，并将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图．请根据统计图表提供的信息解答下列问题：
（1）这次随机调查了______名学生；
（2）把统计表和条形统计图补充完整；
（3）估计希望中学最喜欢文学类图书的学生有______名．
| 种类 | 频数 | 频率 |
| 科普 | 0.15 | |
| 艺术 | 78 | |
| 文学 | 0.59 | |
| 其它 | 81 |
阅读对人的成长帮助是很大的．希望中学共有1500名学生，为了解学生课外阅读的情况，就“你最喜欢的图书类别”（只选一项）随机调查了部分学生，并将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图．请根据统计图表提供的信息解答下列问题：
（1）这次随机调查了______名学生；
（2）把统计表和条形统计图补充完整；
（3）估计希望中学最喜欢文学类图书的学生有______名．
（1）这次随机调查了______名学生；
（2）把统计表和条形统计图补充完整；
（3）估计希望中学最喜欢文学类图书的学生有______名．
| 种类 | 频数 | 频率 |
| 科普 | 0.15 | |
| 艺术 | 78 | |
| 文学 | 0.59 | |
| 其它 | 81 |
阅读对人的成长帮助是很大的．山西省希望中学共有1500名学生，为了了解学生课外阅读的情况，就“你最喜欢的图书类别”（只选一项）随机调查了部分学生，并将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图．
请你根据统计图表提供信息解答下列问题：
（1）这次随机调查了______名学生．
（2）把统计表和条形统计图补充完整．
（3）估计希望中学最喜欢文学类图书的学生有______名．
（4）若另一个学习小组想针对上述信息绘制扇形统计图，试求出文学类的比例和圆心角度数．
（5）求出这次调查中的中位数和众数以及他们所对应的类别．
（6）求出这次调查中的平均数、方差与标准差．
| 种类 | 频数 | 频率 |
| 科普 | 0.15 | |
| 艺术 | 78 | |
| 文学 | 0.59 | |
| 其他 | 81 |
（1）这次随机调查了______名学生．
（2）把统计表和条形统计图补充完整．
（3）估计希望中学最喜欢文学类图书的学生有______名．
（4）若另一个学习小组想针对上述信息绘制扇形统计图，试求出文学类的比例和圆心角度数．
（5）求出这次调查中的中位数和众数以及他们所对应的类别．
（6）求出这次调查中的平均数、方差与标准差．