题目内容

阅读材料，解答下列问题：
求函数y=（x＞﹣1）中的y的取值范围．
解．∵y=
∵
∴y＞2
在高中我们将学习这样一个重要的不等式：（x、y为正数）；此不等式说明：当正数x、y的积为定值时，其和有最小值．
例如：求证：x+≥2（x＞0）
证明：∵
∴x+≥2利用以上信息，解决以下问题：
（1）函数：y=中（x＞1），y的取值范围是（    ）；
（2）若x＞0，求代数式2x+的最小值是（    ）．
（1）y＞1；（2）4
练习册系列答案
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阅读材料，解答下列问题．
例：当a＞0时，如a=6则|a|=|6|=6，故此时a的绝对值是它本身；
当a=0时，|a|=0，故此时a的绝对值是零；
当a＜0时，如a=-6则|a|=|-6|=-（-6），故此时a的绝对值是它的相反数．
∴综合起来一个数的绝对值要分三种情况，即|a|=
a(a＞0)
0(a=0)
-a(a＜0)
，
这种分析方法渗透了数学的分类讨论思想．
问：（1）请仿照例中的分类讨论的方法，分析二次根式
a2
的各种展开的情况；
（2）猜想
a2
与|a|的大小关系．
阅读材料，解答下列问题．
例：当a＞0时，如a=6，则|a|=|6|=6，故此时|a|是它本身；当a=0时，|a|=0，故此时|a|是零；
当a＜0时，如a=-6，则|a|=|-6|=6=-（-6），故此时|a|是它的相反数．
综上所述，|a|可分三种情况，即|a|=
a(a＞0)
0(a=0)
-a(a＜0)

这种分析方法渗透了数学的分类讨论思想．
问：（1）请仿照例中的分类讨论的方法，分析二次根式
a2
的各种展开的情况．
（2）猜想
a2
与|a|的大小关系是
a2
 
|a|．
（3）当1＜x＜2时，试化简：|x-1|+
(x-2)2
．
阅读材料，解答下列问题．
例：当a＞0时，如a=6则|a|=|6|=6，故此时a的绝对值是它本身；
当a=0时，|a|=0，故此时a的绝对值是零；
当a＜0时，如a=-6则|a|=|-6|=-（-6），故此时a的绝对值是它的相反数．
∴综合起来一个数的绝对值要分三种情况，即
|a|=
a  当a＞0
0    当a=0
-a 当a＜0

问：（1）这种分析方法涌透了
分类讨论
分类讨论
数学思想．
（2）请仿照例中的分类讨论的方法，分析二次根式
a2
的各种展开的情况．
（3）猜想
a2
与|a|的大小关系．
（4）尝试用从以上探究中得到的结论来解决下面的问题：化简
(x-5)2
+
(x+3)2
（-3≤x≤5）．
（12分）阅读材料，解答下列问题．
例：当时，如则，故此时的绝对值是它本身
当时，，故此时的绝对值是零
当时，如则，故此时的绝对值是它的相反数
综合起来一个数的绝对值要分三种情况，即

问：(1)这种分析方法涌透了                          数学思想．
（2）请仿照例中的分类讨论的方法，分析二次根式的各种展开的情况．
（3）猜想与的大小关系．
（4）尝试用从以上探究中得到的结论来解决下面的问题：

（12分）阅读材料，解答下列问题．
例：当时，如则，故此时的绝对值是它本身
当时，，故此时的绝对值是零
当时，如则，故此时的绝对值是它的相反数
综合起来一个数的绝对值要分三种情况，即

问：(1)这种分析方法涌透了                          数学思想．
（2）请仿照例中的分类讨论的方法，分析二次根式的各种展开的情况．
（3）猜想与的大小关系．
（4）尝试用从以上探究中得到的结论来解决下面的问题：

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