题目内容
【题目】如图1,已知开口向下的抛物线
与
轴交于
两点,与
轴交于点
不小于
.
(1)求点
的坐标(用含
的代数式表示);
(2)求系数
的取值范围;
请你根据自身能力从
或(4)小题中任选-题作答.
(3)如图2,当
时,
为直线
上方抛物线上一动点,过点
作
交
的延长线于点
试探究是否存在点
,使得
的某一个角等于
的
倍?若存在,求点
的横坐标;若不存在,请说明理由.
(4)如图2,当
时,
为直线
上方抛物线上一动点,过点
作
交
的延长线于点
抛物线的对称轴与
轴交于点
连接
试探究是否存在点
使得
与
相似?若存在,求点
的横坐标;若不存在,请说明理由.
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【答案】(1)
;(2)
;(3)存在符合条件的两点
,其横坐标为
或
;(4)存在符合条件的两点
其横坐标为
或
.
【解析】
(1)令y=0,求解即可得到A、B的坐标;令x=0,即可求得C点坐标,进而得到答案;
(2)先证明
,根据相似三角形的性质得到
,求出OC的长度,再根据
不小于90°得到
即可求出a的范围;
(3)在
上取点
使
得到
根据勾股定理求出
的长, 根据
得到
.再分情况讨论即可得到答案;
(4)分情况讨论当
得到
再过点
作
轴于点
求出点
的坐标,进而得到P的横坐标,再讨论当
,类似求解即可得到答案;
令
得![]()
解得
,
令
得
,
![]()
当
时,
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![]()
![]()
![]()
不小于![]()
![]()
,
![]()
又![]()
![]()
存在.当
时,
![]()
![]()
,![]()
在
上取点
如下图,使![]()
则![]()
设
的长为
,则![]()
在
中,![]()
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.
①当
时,![]()
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过点
作
轴于点![]()
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,
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![]()
![]()
又![]()
直线
的解析式为![]()
抛物线解析式为![]()
![]()
(舍去),![]()
②当
时,![]()
![]()
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时,
同上可得
,直线
的解析式为![]()
![]()
(舍去),
.
综上所述,存在符合条件的两点![]()
其横坐标为
或![]()
存在.当
时,
![]()
![]()
当![]()
即
时,![]()
过点
作
轴于点![]()
,
![]()
![]()
![]()
,
又
,
直线
的解析式为![]()
抛物线解析式为![]()
![]()
(舍去),![]()
当
,
即
时,![]()
同上可得
,
直线
的解析式为![]()
![]()
(舍去),![]()
综上所述,存在符合条件的两点
其横坐标为
或
.
【题目】某初中学校每个年级学生刚好为500人,为了解数学史知识的普及情况,随机从每个年级各抽10名学生进行测试,测试成绩整理如下:
年级 | 学生测试成绩表 | |||||||||
七年级 | 36 | 55 | 67 | 68 | 75 | 81 | 81 | 85 | 92 | 96 |
八年级 | 45 | 66 | 72 | 77 | 80 | 84 | 86 | 92 | 95 | 96 |
九年级 | 55 | 68 | 75 | 84 | 85 | 87 | 93 | 94 | 96 | 97 |
(1)估计该校学生数学史掌握水平能达到80分以上(含80分)的人数;
(2)现从成绩在95分以上(含95分)的学生中,任取3名参加数学史学习的经验汇报,求每个年级恰好都有一名学生参加的概率.
【题目】张老师将自己2019年10月至2020年5月的通话时长(单位:分钟)的有关数据整理如下:
①2019年10月至2020年3月通话时长统计表
时间 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | 3月 |
时长(单位:分钟) | 520 | 530 | 550 | 610 | 650 | 660 |
②2020年4月与2020年5月,这两个月通话时长的总和为1100分钟根据以上信息,推断张老师这八个月的通话时长的中位数可能的最大值为( )
A.550B.580C.610D.630