题目内容
当 时，在实数范围内有意义。
X≥-2
在平面直角坐标系中，圆心O的坐标为（-3，4），以半径r在坐标平面内作圆，
(1
(2
(3
(4
在小学我们知道“三角形的内角和等于”，现在把一块含角的直角三角板的直角顶点放置在水平线上，如图所示.(1)填空：度；(2) 若把三角板绕着点按逆时针方向旋转，①填空：当＝ 度时，∥.理由： .②在三角板绕着点按逆时针方向旋转的过程中，作于点，于点，图中是否存在相等的角（图中所有的直角相等不加以考虑，不能再随意添加字母或作出其它线条）？若有，试找出图中所有相等的角，并说明理由；若无，请举例说明.
在小学我们知道“三角形的内角和等于”，现在把一块含角的直角三角板的直角顶点放置在水平线上，如图所示.
(1)填空：度；
(2) 若把三角板绕着点按逆时针方向旋转，
①填空：当＝ 度时，∥.
理由： .
②在三角板绕着点按逆时针方向旋转的过程中，作于点，于点，图中是否存在相等的角（图中所有的直角相等不加以考虑，不能再随意添加字母或作出其它线条）？若有，试找出图中所有相等的角，并说明理由；若无，请举例说明.
如图①，△ABC中，，∠ABC=，将△ABC绕点A顺时针旋转得到△AB ?C ? ，设旋转的角度是．
（1）如图②，当= °（用含的代数式表示）时，点B ?恰好落在CA的延长线上；
（2）如图③，连结BB ? 、CC ?， CC ? 的延长线交斜边AB于点E，交BB ?于点F．请写出图中两对相似三角形 ， （不含全等三角形），并选一对证明．
时，
在实数范围内有意义。
时，在实数范围内有意义。
”，现在把一块含
角的直角三角板
的直角顶点
放置在水平线
上，如图所示.
度；
＝ 度时，
∥
于点
，
于点
，图中是否存在相等的角（图中所有的直角相等不加以考虑，不能再随意添加字母或作出其它线条）？若有，试找出图中所有相等的角，并说明理由；若无，请举例说明. 
”，现在把一块含
角的直角三角板
的直角顶点
放置在水平线
上，如图所示.
度；
＝ 度时，
∥
于点
，
于点
，图中是否存在相等的角（图中所有的直角相等不加以考虑，不能再随意添加字母或作出其它线条）？若有，试找出图中所有相等的角，并说明理由；若无，请举例说明. 
，∠ABC=
，将△ABC绕点A顺时针旋转得到△AB ?C ? ，设旋转的角度是
．
