题目内容
如图,要设计一本画册的封面,封面长40cm,宽30cm,正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形画.如果要使四周的边衬所占面积是封面面积的
,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如何设计四周边衬的宽度(结果保留小数点后一位,参考数据:
≈2.236).
解一:设上、下边衬宽均为4xcm,左、右边衬宽均为3xcm, ----------1分
则(40-8x)(30-6x)=
×40×30----------------------------------------------------------4分
整理,得x2﹣10x+5=0,解之得x=5±2
----------------------------------------6分
∴x1≈0.53,x2≈9.47(舍去),--------------------------------------------------------8分
答:上、下边衬宽均为2.1cm,左、右边衬宽均为1.6cm.
解二:设中央矩形的长为4xcm,宽为3xcm, ----------------------------------------1分
则4x×3x=
×40×30-----------------------------------------------------------------------4分
解得x1=4
,x2=-4
(舍去)---------------------------------------------------6分
∴上、下边衬宽为20-8
≈2.1,左、右边衬宽均为15-6
≈1.6,--------8分
答:上、下边衬宽均为2.1cm,左、右边衬宽均为1.6cm.
一次学科测验,学生得分均为整数,满分为10分,成绩达到6分以上(包括6分)为合格,成绩达到9分为优秀.这次测验中甲乙两组学生成绩分布的条形统计图如下:
(1) 请补充完成下面的成绩统计分析表:
| 平 | 方差 | 中位数 | 合格率 | 优秀率 | |
| 甲组 | 6.9 | 2.4 | 91.7% | 16.7% | |
| 乙组 | 1.3 | 7 | 83.3% | 8.3% |
(2)甲组学生说他们的合格率、优秀率均高于乙组,所以他们的成绩好于乙组.但乙组学生不同意甲组学生的说法,认为他们组的成绩要好于甲组,请你给出两条支持乙组学生观点的理由.