题目内容
某校有学生2100人,在“文明我先行”的活动中,开设了“法律、礼仪、感恩、环保、互助”五门校本课程,规定每位学生必须且只能选一门。为了解学生的报名意向,学校随机调查了100名学生,并制成如下统计表:
校本课程报名意向统计表
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课程类别 |
频数 |
频率(%) |
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法律 |
8 |
0.08 |
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礼仪 |
a |
0.20 |
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感恩 |
27 |
0.27 |
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环保 |
b |
m |
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互助 |
15 |
0.15 |
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合计 |
100 |
1.00 |
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查的方式是 (填写“普查”或“抽样调查”)
(2)a= ,b= ,m= .
(3)如果要画“校本课程报名意向扇形统计图”,那么“礼仪”类校本课程所对应的扇形圆心角的度数是 .
(4)请你统计,选择“感恩”类校本课程的学生约有 人.
(1)抽样调查。(2)20, 30, 0.30。(3)720。(4)567
【解析】(1)抽样调查是从需要调查对象的总体中,抽取若干个个体即样本进行调查,并根据调查的情况推断总体的特征的一种调查方法。抽样调查可以把调查对象集中在少数样本上,并获得与全面调查相近的结果。这是一种较经济的调查方法,因而被广泛采用。因此,学校采取的调查的方式符合抽样调查的特征。
(2)a=100×0.20=20,b=100-8-20-27-15=30,m=30÷100=0.30。
(3)如果要画“校本课程报名意向扇形统计图”,那么“礼仪”类校本课程所对应的扇形圆心角的度数是3600×0.20=720。
(4)选择“感恩”类校本课程的学生约有2100×0.27=567(人)
某校有学生2100人,在“文明我先行”的活动中,开设了“法律、礼仪、感恩、环保、互助”五门校本课程,规定每位学生必须且只能选一门。为了解学生的报名意向,学校随机调查了100名学生,并制成如下统计表:
校本课程报名意向统计表
| 课程类别 | 频数 | 频率(%) |
| 法律 | 8 | 0.08 |
| 礼仪 | a | 0.20 |
| 感恩 | 27 | 0.27 |
| 环保 | b | m |
| 互助 | 15 | 0.15 |
| 合计 | 100 | 1.00 |
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查的方式是 (填写“普查”或“抽样调查”)
(2)a= ,b= ,m= .
(3)如果要画“校本课程报名意向扇形统计图”,那么“礼仪”类校本课程所对应的扇形圆心角的度数是 .
(4)请你统计,选择“感恩”类校本课程的学生约有 人.
某校有学生2100人,在“文明我先行”活动中,开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门小笨课程,规定每位学生必须且只能选一门,为了解学生的报名意向,学校随机调查了100名学生,并制成统计表:
校本课程意向统计表
| 课程类型 | 频数 | 频率(%) |
| 法律 | s | 0.08 |
| 礼仪 | a | 0.20 |
| 环保 | 27 | 0.27 |
| 感恩 | b | m |
| 互助 | 15 | 0.15 |
| 合计 | 100 | 1.00 |
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查方式是______(填写“普查”或“抽样调查”);
(2)a=______,b=______,m=______;
(3)如果要画“校本课程报名意向扇形统计图”,那么“礼仪”类校本课程对应的扇形圆心角的度数是______;
(4)请你估计,选择“感恩”类校本课程的学生约有______人.