题目内容

$数学公式$ =________．

$\text{[math]}$
分析：由三角形法则，可得 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，即可求得 $\text{[math]}$ 的值．
解答：

解：∵ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
∴ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ．
故答案为： $\text{[math]}$ ．
点评：此题考查了平面向量的知识．解此题的关键是三角形法则的运用．

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学校教职工一般由管理人员、后勤人员和专任教师三部分组成，如图所示的扇形统计图表示某校教职工人数的分布情况．已知该校有14位后勤人员，则该校教职工总人数是

A.
49人
B.
70人
C.
140人
D.
280人

使式子 $数学公式$ 有意义的x的取值范围是

A.
x≤-2
B.
x＜2
C.
x≥-2
D.
x＜-2

方程（a-b）x²+（b-c）x+c-a=0的一个解必是________．

如图，为安全起见，萌萌拟加长滑梯，将其倾斜角由45°降至30°．已知滑梯AB的长为3m，点D、B、C在同一水平地面上，那么加长后的滑梯AD的长是

A.
2 $数学公式$
B.
2 $数学公式$
C.
3 $数学公式$
D.
3 $数学公式$ m

分式方程 $数学公式$ 的解是

A.
1
B.
0
C.
-2
D.
无解

下列各式中，y是x的二次函数的是

A.
y= $数学公式$
B.
y=x²-（x+1）²
C.
y=- $数学公式$ x²+3x+1
D.
y=x²+ $数学公式$ -2

分式 $数学公式$ ， $数学公式$ 的最简公分母是

A.
（x+y）（x²-y²）
B.
（x²-y²）²
C.
（x+y²）（x-y）
D.
x²-y²

如图所示，几何体的主视图是

A.
B.
C.
D.