题目内容
当x是什么数时，式子
的值比x+
x的值小3？
| x-1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
分析：根据题意列出关于x的一元一次方程，求出x的值即可．
解答：解：∵式子
的值比x+
x的值小3，
∴
+3=x+
x，
去分母得，2（x-1）+18=6x+3x，
去括号得，2x-2+18=6x+3x，
移项得，2x-6x-3x=2-18，
合并同类项得，-7x=-16，
系数化为1得，x=
．
| x-1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
∴
| x-1 |
| 3 |
| 1 |
| 2 |
去分母得，2（x-1）+18=6x+3x，
去括号得，2x-2+18=6x+3x，
移项得，2x-6x-3x=2-18，
合并同类项得，-7x=-16，
系数化为1得，x=
| 16 |
| 7 |
点评：本题考查的是解一元一次方程，熟知去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1是解一元一次方程的一般步骤是解答此题的关键．
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规律是数学研究的重要内容之一．
初中数学中研究的规律主要有一些特定的规则、符号(数)及其运算规律、图形的数值特征和位置关系特征等方面．请你解决以下与数的表示和运算相关的问题：
(1)写出奇数a用整数n表示的式子；
(2)写出有理数b用整数m和整数n表示的式子；
(3)函数的研究中，应关注y随x变化而变化的数值规律(课本里研究函数图象的特征实际上也是为了说明函数的数值规律)．
下面对函数
的某种数值变化规律进行初步研究：
 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ... |
 | 0 | 1[ | 4 | 9 | 16 | 25 | ... |
 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 11 | ... |
由表看出，当x的取值从0开始每增加1个单位时，y的值依次增加1，3，5...
请回答：
①当x的取值从0开始每增加
个单位时，y的值变化规律是什么？②当x的取值从0开始每增加
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下面对函数
的某种数值变化规律进行初步研究：
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由表看出，当x的取值从0开始每增加1个单位时，y的值依次增加1，3，5...
请回答：
①当x的取值从0开始每增加
个单位时，y的值变化规律是什么？
②当x的取值从0开始每增加
个单位时，y的值变化规律是什么？