题目内容
（-0.125）2006×（-8）2007的值为
- A.-4
- B.4
- C.8
- D.-8
D
分析：先根据乘方的意义，将（-8）2007改写成（-8）2006×（-8），再根据乘法的交换律与结合律，将-0.125与-8相乘，结合作为一组，共有2006组，再乘以-8，求得计算结果．
解答：原式=（-0.125）2006×（-8）2006×（-8）
=[（-0.125）×（-8）]2006×（-8）
=1×（-8）
=-8．
故选D．
点评：本题主要考查了有理数乘方的意义．乘方是乘法的特例，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行．解决此类题目的关键是熟记有理数的乘法法则，熟练运用乘法的交换律与结合律．
分析：先根据乘方的意义，将（-8）2007改写成（-8）2006×（-8），再根据乘法的交换律与结合律，将-0.125与-8相乘，结合作为一组，共有2006组，再乘以-8，求得计算结果．
解答：原式=（-0.125）2006×（-8）2006×（-8）
=[（-0.125）×（-8）]2006×（-8）
=1×（-8）
=-8．
故选D．
点评：本题主要考查了有理数乘方的意义．乘方是乘法的特例，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行．解决此类题目的关键是熟记有理数的乘法法则，熟练运用乘法的交换律与结合律．
练习册系列答案
相关题目
20、出于研究中小学生减负问题的需要，某地教研室对当地初二年级学生周一至周五每天完成课外作业的大致平均时间进行了抽样调查，下面是根据调查所得数据制作的统计表和扇形统计图，但表和图中都有缺项，请你根据表、图中所提供的信息解答下列问题：