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小明为班级专栏设计一个图案,如下图所示,主题是“我们喜爱合作学习”,请你也尝试用圆、扇形、三角形、四边形、直线等为环保专栏设计一个图案,并标明你的主题.
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分析:
利用圆、扇形、三角形、四边形、直线等设计出小人在垃圾箱周围.
解答:
解:如图所示:
点评:
此题主要考查了应用设计作图,充分发挥了学生的想象力.
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小明为班级联欢会设计了一个游戏.如图,甲、乙是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成3个面积相等的扇形,分别标上数字1、2、3和3、4、5.游戏者同时
转动两个转盘,如果转盘停止后,两转盘上的指针所指的数字之和为7或8,那么他就可以得到一件精致的小礼物.
(1)利用树状图或列表的方法表示游戏所有可能出现的结果.
(2)游戏者获得小礼物的概率是多少?
小明为班级专栏设计一个图案,如图,主题是“我们喜爱合作学习”, 请你也尝试用圆、扇形、三角形、四边形、直线等为环保专栏设计一个图案, 并标明你的主题.
小明为班级联欢会设计了一个游戏.如图,甲、乙是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成3个面积相等的扇形,分别标上数字1、2、3和3、4、5.游戏者同时
转动两个转盘,如果转盘停止后,两转盘上的指针所指的数字之和为7或8,那么他就可以得到一件精致的小礼物.
(1)利用树状图或列表的方法表示游戏所有可能出现的结果.
(2)游戏者获得小礼物的概率是多少?
小明为班级联欢会设计了一个游戏.如图,甲、乙是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成3个面积相等的扇形,分别标上数字1、2、3和3、4、5.游戏者同时转动两个转盘,如果转盘停止后,两转盘上的指针所指的数字之和为7或8,那么他就可以得到一件精致的小礼物.
(1)利用树状图或列表的方法表示游戏所有可能出现的结果.
(2)游戏者获得小礼物的概率是多少?
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