8．下列是某校学习小组同学对动物行为的有关叙述.你认为正确的是( )A．动物的先天性行为受遗传因素的影响B．动物的学习行为与遗传因素无关C．蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁 ——青夏教育精英家教网——

8．下列是某校学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（　　）

	A．	动物的先天性行为受遗传因素的影响
	B．	动物的学习行为与遗传因素无关
	C．	蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
	D．	乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为

7．为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学射击类如下实验：取甲、乙、丙三个相同容量锥形瓶，分别加入50毫升纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15-20分钟，冷却后取出，分别作如下处理：

分析回答问题：
（1）实验前将装置放在高压蒸锅内加热15-20分钟，目的是杀菌．
（2）甲和丙这组对照实验的变量是细菌．通过甲、乙这组对照实验，可以证明细菌的生存条件是适宜的温度．
（3）相同时间后牛奶最先腐败的是甲．请你写出在保存食品时防止食品腐败的三种方法罐藏、脱水、冷冻．

如图是消化系统模式图，请据图回答：
（1）能对蛋白质进行初步消化的器官是[6]胃．
（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[8]小肠．
（3）器官[1]肝脏，它能分泌胆汁促进脂肪的消化．
（4）淀粉被彻底消化后的营养物质是葡萄糖．
（5）既是外分泌腺又是内分泌腺的器官是[7]胰腺．

5．如图中三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道内的化学性消化过程，请根据图回答：

（1）蛋白质的消化从消化道的[C]胃开始被消化．
（2）脂肪的消化从消化道的[D]小肠开始被消化．
（3）三种有机物都在[D]小肠被彻底消化．
（4）图中表示淀粉消化过程的曲线是甲．
（5）医生在一个病人的消化道的其中一段内发现了甘油、维生素和无机盐，请问：这一段消化道最有可能是[]D小肠．

4．如图中，将麦芽糖转变成物质a的消化液是（　　）

唾液和胃液

肠液和胰液

胆汁和肠液

唾液和胰液

3．如图为淀粉在人体内消化过程的示意图，能将麦芽糖转变成物质a的场所是（　　）

如图是人体血液循环综合示意图，血管中箭头代表血流方向，请结合相关知识回答下列问题：
（1）甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相连，流静脉血．它们依次是肺静脉，肺动脉，管径极细，只能允许红细胞单行通过的血管是毛细血管
（2）血液在图中[B]、[8]、[1]、[D]的循环途径叫肺循环．
（3）心脏内的血液能按照一定的方向流动而不能倒流的原因是心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣
（4）图中E处的a箭头表示氧的扩散方向，在此处进着肺泡与血液之间的气体交换．结果血液成分发生的变化是静脉血变为动脉血．
（5）含CO₂最多的血管是[8]肺动脉．
（6）健康人饭后一小时后，血糖浓度最高，此时体内胰岛素的分泌量增加，调节血糖浓度维持在正常水平上．
（7）[5]与[4]中的血液相比，除氧气含量明显降低外，尿素的含量也明显降低．
（8）当F获得由血液循环运输来的氧和养料，主要在组织细胞的线粒体中，通过呼吸作用，并释放能量以维持人体的各项生理活动．

如图（1）痰形成于6气管，气体交换的器官是7肺
（2）H7N9型禽流感属于传染病，一般情况下，该病在发病初期时期传染性最强．
（3）H7N9型禽流感的病原体是新亚型流感病毒，它与引起手足口病的肠出血性大肠杆菌在结构上的区别是新亚型流感病毒没有细胞结构，而后者有细胞结构．
（4）人体的皮肤和黏膜有阻挡病原体和杀菌的作用，属于人体的第一道防线，根据免疫获得的途径，该免疫属于非特异性免疫．
（5）有些乡村医生在给病人注射青霉素后有时会出现病人休克，甚至死亡事件（实际是青霉素过敏），在这里青霉素相当于抗原（选填“抗原”或者“抗体”），进入人体后，引起人体产生过敏免疫反应，所以注射青霉素前一定要进行皮试．
（6）青霉素药剂属于处方药（填“处方”或“非处方”）

20．雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇的问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长．”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究．

（1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设．他作出的假设应是气孔阻塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．
（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示．A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧．分析此装置可知，小军设计的实验的变量是气孔是否阻塞．
（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠．由此可知，气孔堵塞会影响植物的蒸腾作用
（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下．6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中．预期的实验结果是：A内的气体使石灰水变浑浊．
（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内．小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭．但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧．要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是将整个实验装置进行暗处理．

如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况，读图并选择不正确的是（　　）

	A．	图中曲线甲表示的营养物质被消化的最初部位在口腔
	B．	图中曲线乙表示的营养物质在C处被分解为氨基酸
	C．	图中曲线丙表示脂肪的消化
	D．	三种营养物质消化吸收的主要场所在D

0 99785 99793 99799 99803 99809 99811 99815 99821 99823 99829 99835 99839 99841 99845 99851 99853 99859 99863 99865 99869 99871 99875 99877 99879 99880 99881 99883 99884 99885 99887 99889 99893 99895 99899 99901 99905 99911 99913 99919 99923 99925 99929 99935 99941 99943 99949 99953 99955 99961 99965 99971 99979 150026