2．男女处于青春期的年龄约为( )A．20-25岁B．2-6岁C．7-11岁D．12-23岁——青夏教育精英家教网——

2．男女处于青春期的年龄约为（　　）

1．人在腹泻的情况下，血液主要丢失的是（　　）

20．阅读材料，分析并回答问题：
材料一：2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情，造成近万人死亡．埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的，通常通过血液和其他体液等途径传播．疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作，目前疫情已得到了有效控制．
材料二：一韩国人2015年5月21日在韩国境内出现不适，26日乘坐OZ723航班于12：50途经我国后抵达惠州．经确诊为中东呼吸综合症（MERS），期间有78名密切接触者．MERS病毒广泛见于骆驼体内，最初是因人接触骆驼而传染，为了避免扩散，韩国多家动物园一共“隔离”了17头骆驼，专家称，MERS病毒尚不能借助空气传播，而只能通过密切接触传播．
（1）埃博拉出血热与MERS的病原体都是病毒（填细菌、真菌或病毒）．
（2）从传染病流行的基本环节看．5月26日OZ723船班上的乘客属于易感人群．
（3）从传染病流行的预防措施看，在MERS防控期间，韩国动物园“隔离”骆驼的措施属于控制传染源．
（4）在埃博拉出血热疫情发生后，多国开展疫苗研制工作，试图通过接种疫苗的方式以增强人体的特异性免疫功能．研制出的埃博拉出血热疫苗首先应在动物或志愿者中试验，如果疫苗有效，则在试验动物和志愿者的血淸中将会产生相应的抗体．

如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：
（1）淀粉在小肠中被消化成物质a是葡萄糖，它主要在小肠内被吸收．
（2）在组织细胞内，a在b中的氧气的参与下被分解．这个过程主要发生在组织细胞的线粒体中，a对人体的主要作用是提供能量．
（4）正常情况下，d、e、f三者中d含有a，若某人f中含有a，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射胰岛素来进行治疗．

有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如表）观察人口腔上皮细胞装片，请回答下列问题：

	目镜	物镜
甲	15×	40×
乙	10×	40×
丙	10×	10×
丁	15×	10×

（1）甲同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大．由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方，于是他试图将该细胞移到视野正中央，应该将玻片标本向左下方移动．
（2）图1是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图．请你判断该细胞示意图画得是否正确？不正确．判断的理由是人口腔上皮细胞没有图中所示的细胞壁和液泡等结构．
（3）在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图2所示，甲同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有气泡．

17．白头叶猴是我国特有的濒危灵长类动物，是我国一级保护动物，为保护白头叶猴，最为有效的措施是（　　）

	A．	建立自然保护区，实行就地保护
	B．	制定法律，禁止人们狩猎和买卖
	C．	迁出原地，在动物园中保护
	D．	建立白头叶猴的精子库，以保护白头

如图是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题
（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的体壁完成．
（2）鱼适应与水中生活的呼吸器官是鳃，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的毛细血管，鱼适应于水中生活的运动器官是鳍．
（3）鸟的呼吸器官是[3]肺，标号[2]是气囊，为适应空中的飞翔生活，鸟在飞行时所进行的呼吸方式是双重呼吸．

15．实验探究题
下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验问题设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量（个）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
A	3	少量水，20℃
B	3	无水，20℃
C	3	少量水，-10℃
D	3	水淹没种子，20℃

（1）如果用培养皿A与B进行对照，做探究实验，那么对该探究提出的问题是：种子的萌发需要一定的水分吗？
（2）要探究温度对种子萌发的影响，应用A和C两组培养皿作对照实验．
（3）指出本实验设计的不足之处是：种子数量较少，偶然性较大．
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从种子自身方面寻找原因．
（5）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，放在阳光下．
第二步：将另一组底部也铺上滤纸，加入等量的水，置于黑暗的环境中．

14．俗话说“螳螂捕蟑，黄雀在后”．它描绘了一个简单的生态系统图，请据图回答：

（1）生产者是绿色植物．
（2）消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链．图中只有一条食物链，可表示为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀．
（3）细菌在生态系统中是分解者．

13．为了检测教室空气中细菌和真菌的分布情况，小明作了如下探究：
步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温消毒后，置于无菌的环境中．
步骤二：将1号培养皿打开，暴露在教室空气中5-10分钟，再盖上，封好．2号培养皿不做任何处理．
步骤三：将1号、2号培养皿放在28℃的环境中培养，一段时间后观察．
实验结果：1号培养皿有细菌和真菌生长，2号培养皿无细菌和真菌生长．
请根据上述实验设计，回答问题：
（1）设计1号、2号两套培养皿的目的是形成对照实验．
（2）在实验步骤一中，高温消毒的目的杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌，避免影响实验．
（3）实验步骤二的过程叫接种．
（4）小明把培养皿放在28℃的环境中进行菌落的培养，是因为细菌和真菌的生活需要适宜的温度
（5）认真观察实验结果，小明同学的实验结论是说明空气里有多种细菌和真菌．

0 98689 98697 98703 98707 98713 98715 98719 98725 98727 98733 98739 98743 98745 98749 98755 98757 98763 98767 98769 98773 98775 98779 98781 98783 98784 98785 98787 98788 98789 98791 98793 98797 98799 98803 98805 98809 98815 98817 98823 98827 98829 98833 98839 98845 98847 98853 98857 98859 98865 98869 98875 98883 150026