5．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式.它能有效呈现知识关联.有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系的概念图.A.B.C三项共同组成了生物多样性．请分析.并回答下列相关问——青夏教育精英家教网——

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性； C指的是生态系统多样性．
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由遗传多样性造成的．
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指物种多样性．

4．对下列实验的描述不正确的是（　　）

	A．	土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐
	B．	测种子发芽率可采用抽样检测的方法
	C．	观察草履虫实验应从培养液的底层吸取
	D．	燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄灭

3．植物的根能长大，一方面靠分生区细胞分裂，增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞生长增加细胞的体积．

2．植物吸收水的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是成熟区，因为成熟区有大量的根毛，大大增加了根尖与土壤的接触面积．根毛细胞之所以不断的从外界吸水，是因为其细胞浓度大于（大于或小于）土壤浓度．

1．将带叶的枝条下端插入红墨水中，放到阳光下．当看到叶脉微红后，把枝条横切，观察其横切面．看到被染红的部位是（　　）

20．夏天，人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是（　　）

	A．	植物能吸收土壤中的水分		B．	蒸腾作用带走了大量的热
	C．	树木遮挡了阳光		D．	光合作用释放出了氧气

请观察蝗虫的外部形态图，回答问题．
（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分．其中感觉器官分布于头部；运动器官位于胸部．
（2）图中[⑨]翅是它的飞行器官，它有3对足，跳跃时主要靠图中⑦后足，运动器官都着生在胸部，蝗虫的呼吸器官是气管．

（3）蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有保护和防止水分蒸发的作用，能够更好地适应陆地生活．
（4）蝗虫的体表有气门，用于呼吸，蝗虫运动灵活，是因为身体和附肢分节．

如图是根尖的立体结构，纵切面结构及各部位细胞特征图，请据图回答下列问题：
（1）①是根尖的成熟区．是根吸收水和无机盐的主要部位．
（2）②是根尖伸长区，是根生长最快的地方．
（3）③是根尖的分生区，能够不断分裂出新细胞．
（4）④是根尖的根冠．具有保护作用．

0 97904 97912 97918 97922 97928 97930 97934 97940 97942 97948 97954 97958 97960 97964 97970 97972 97978 97982 97984 97988 97990 97994 97996 97998 97999 98000 98002 98003 98004 98006 98008 98012 98014 98018 98020 98024 98030 98032 98038 98042 98044 98048 98054 98060 98062 98068 98072 98074 98080 98084 98090 98098 150026