14.如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答问题.
(1)若以A和B为一组实验,变量是唾液则实验目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
(2)若以B和C为一组实验,变量是盐酸,则实验目的是探究碱度酸对唾液淀粉酶活性的影响.
(3)若以B、D和E为一组实验,则实验目的是探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响..
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉;唾液中的唾液淀粉酶发挥作用所需的条件是适宜的温度和一定的酸碱度.
(5)A和E可否构成一组科学的探究实验?不能,原因是有两个变量.
| 试管号码 | A | B | C | D | E |
| 加入物质 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、盐酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
| 温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
| 时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
| 加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(2)若以B和C为一组实验,变量是盐酸,则实验目的是探究碱度酸对唾液淀粉酶活性的影响.
(3)若以B、D和E为一组实验,则实验目的是探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响..
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉;唾液中的唾液淀粉酶发挥作用所需的条件是适宜的温度和一定的酸碱度.
(5)A和E可否构成一组科学的探究实验?不能,原因是有两个变量.
13.对溺水者进行人工呼吸前要清理口鼻内的污物,是因为( )
| A. | 保证呼吸道通畅 | B. | 清洁进入的空气 | C. | 保证卫生 | D. | 减轻病人痛苦 |
11.按达尔文的观点,长颈鹿具有长颈的是( )
| A. | 朝着适应于环境的方向变异的结果 | |
| B. | 用进废退的结果 | |
| C. | 自然选择的结果 | |
| D. | 世世代代经常伸长脖子吃树叶的结果 |
10.按照进化等级由低到高的顺序排列,正确的顺序是( )
| A. | 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类 | B. | 鸟类、鱼类 两栖类 爬行类 | ||
| C. | 爬行类 鱼类 两栖类 鸟类 | D. | 两栖类 爬行类 鱼类 鸟类 |
9.一对基因A和a,如果A与a结合形成Aa,则表现的性状是( )
| A. | 隐性性状 | B. | 显性性状 | C. | 都有可能 | D. | 都没可能 |
8.儿童青少年心理健康的核心是( )
| A. | 有良好的情绪 | B. | 心情愉快 | ||
| C. | 有适度的情绪反应 | D. | 会自我安慰 |
7.选择健康的生活方式,开始的最佳时期应该是( )
| A. | 成年 | B. | 儿童和青少年时期 | ||
| C. | 老年 | D. | 中年 |
6.下列各项中,属于健康生活方式的是( )
| A. | 经常不吃早餐 | B. | 偏爱吃油炸食品 | ||
| C. | 喜欢吸烟、饮酒 | D. | 积极参加集体活动 |
5.下列疾病中,均属于传染病的一组是( )
0 97128 97136 97142 97146 97152 97154 97158 97164 97166 97172 97178 97182 97184 97188 97194 97196 97202 97206 97208 97212 97214 97218 97220 97222 97223 97224 97226 97227 97228 97230 97232 97236 97238 97242 97244 97248 97254 97256 97262 97266 97268 97272 97278 97284 97286 97292 97296 97298 97304 97308 97314 97322 150026
| A. | 色盲病、癌症、艾滋病 | B. | 糖尿病、霍乱、疯牛病 | ||
| C. | 肺结核、非典型肺炎、艾滋病 | D. | 流行性感冒、白化病、艾滋病 |