17．为了探究光对鼠妇生活的影响.某同学做了以下的实验:①在纸盘里放上一层湿润的土壤.以横轴中线为界.一侧盖上玻璃板.一侧盖上纸板．②将鼠妇放入纸盒中.两侧的中央放入相同数量的鼠妇.静置2分钟(min——青夏教育精英家教网——

17．为了探究光对鼠妇生活的影响，某同学做了以下的实验：
①在纸盘里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．
②将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入相同数量的鼠妇，静置2分钟（min）．
③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次．
请分析实验过程，回答以下问题：
（1）如果在纸盘两侧中央各放1只鼠妇做实验行吗？为什么？不行，鼠妇数量太少，实验误差太大．
（2）该探究实验设置明亮和阴暗两个环境，目的是进行对照．
（3）该同学经过最终的统计，发现阴暗处的鼠妇数量比明亮处多，由此可得出的结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢阴暗的环境．．
（4）实验结束后，应该将鼠妇放回适合它们生活的地方．
（5）如果要探究“鼠妇的生活是否受湿度的影响”，实验变量是B
A．光　　　　B．湿度　　　　C．温度　　　　D．土壤中的无机盐．

16．以下植物细胞的临时装片制作过程中，需要染色的是（　　）

	A．	番茄果肉细胞		B．	黑藻叶片
	C．	洋葱鳞片叶内表皮细胞		D．	黄瓜表层果肉细胞

15．关于探究实验的基本思路，正确的是（　　）

	A．	提出问题-做出假设-制定计划---实施计划-得出结论
	B．	做出假设-提出问题-实施计划-制定计划---得出结论
	C．	制定计划---提出问题-实施计划-做出假设-得出结论
	D．	提出问题-制定计划---得出结论-做出假设-实施计划

14．某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑．不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑．这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁穴之间让蚂蚁返回蚁穴从纸上爬过，接着，他把这些蚂蚁爬过的纸片摆放到没有面包屑的一侧，结果发现，工蚁只能在纸片上来回爬动，却找不到面包屑．当他们把纸片摆回到原位置时，工蚁则沿着纸片爬行，很快找到面包屑．
（1）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有社会行为的动物．
（2）蚂蚁在分类上是属于节肢动物中的昆虫类．
（3）让蚂蚁爬过纸片的目的是让蚂蚁在纸片上留下气味
（4）该同学移动蚂蚁爬过的纸片的目的是改变蚂蚁原路径留下的信息
（5）本实验的结论是蚂蚁是通过气味传递信息的．

13．家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从我国南方飞到北方，在房梁或屋檐上筑、繁殖后代，秋天迁飞南下，到温暖的南方过冬．请根据家燕的相关知识回答下列问题．
（1）家燕的飞行速度很快，从外形看，体形呈流线型，可减少空气的阻力；前肢变成翼．
（2）从骨骼来看，长骨大多中空，骨轻薄．（填“轻薄”或“厚重”）
（3）从消化看，食量大，消化能力强，提供充足的能量以供飞行之用．
（4）从呼吸看，家燕体内具有与肺相通的气囊，每呼吸一次，肺内可进行两次气体交换．

12．光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物，并且释放出氧气的过程．

11．在“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是光．

10．下列哪个结构不是花雌蕊的一部分（　　）

9．探究鸟适于飞行的特点，得出的结论如下：
（1）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力．
（2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽．
（3）胸骨上的突起叫作龙骨突，其两侧着生有发达的胸肌，牵动两翼完成飞行．
（4）骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，有利于飞行．
（5）鸟类的呼吸器官是肺，在气囊的辅助下，为鸟类的飞行提供大量的氧．
（6）鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食．
（7）鸟的体温高而恒定，扩大了鸟类的分布范围．

8．在“检测不同环境中的细菌和真”实验中：培养细菌和真菌的一般方法是：
（1）配制含有营养物质的培养基：（琼脂+牛肉汁/土壤浸出液/牛奶）提供营养物质．
（2）高温灭菌冷却：将培养基中的细菌和真菌杀死，冷却后使用；
（3）接种：将少量细菌或真菌放在培养基上
（4）恒温培养：恒温箱或室内温暖的地方．

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