13. (2015 •鄂州) 某实验小组的同学在“绿叶在光下制 造有物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料 完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验 步骤，回答下列问题：

① 在步骤④中，隔水加热的目的是脱去叶片中的 。

② 该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是 。

③ 步骤⑦中叶片c处变蓝。请解释叶片c处变蓝的原因：

 。

④利用右图装置探究绿色植物的 呼吸作用，一段时间后，玻璃管中的红色液滴将 移动。

12. (2015 •黄闪) 某班学生为探究绿色植物的光合作 用,设计如下实验装置甲、乙、丙，请分析作答：

(1) 第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验装置组合是 。

(2) 第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同 功率的灯泡作为光源(不考虑温度因素) ，实验 结果如下表：

此实验中的变量是 ;该组小梅同学提出:为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的 保持不变等。由此得出的结论是  。

(3) 影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理 的探究性问题  。

11. 某校兴趣小组的同学在探究“种子萌发需要的环境 条件”时。设计了如下实验步骤：

① 取3个相同的无色玻璃瓶，分别贴上写有甲、乙、丙的标签，瓶底各铺上两张餐巾纸并加人等量且适 量的水。

② 把30粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐 巾纸上。

③ 将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后，放在 光照充足、25丈的环境中。一周后，记录菜豆种子 的萌发情况如下：

请根据以上实验回答下列问题：

(1) 本实验所探究的实验变量有 和 。

(2) 要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响?”，在实验设计上可选用 作为对照实验，该实验的结论是  。

(3) 请指出步骤②中实验设计的两处不足： 和。

10. (2015 •荆门) 为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案(碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模 拟舌的搅拌) ，下列有关实验叙述正确的是 ()

   A. 实验1和2对照的目的是探究唾液的消化作用

   B. 以上探究实验能形成四组对照实验

   C. 选择实验2和3模拟牙齿的咀嚼作用

   D. 该试验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖

9. 下列各实验必须使用碘液的是 ()

    A.观察菜豆种子的结构

    B.观察黄瓜表层果肉细胞临时装片

   C. 用显微镜观察人血的永久涂片

   D. 探究馒头在口腔中的变化

8. (中考•邵阳) 下列四个实验中都用到碘液,使用目的与其他三个实验不同的是 ()

   A. 观察人的口腔上皮细胞

   B. 观察洋葱内表皮细胞

   C. 观察酵母菌细胞

   D. 观察玉米种子的结构

7. (中考•济南) 下列实验材料器具选用不正确的是()

   A. 用酒精对叶片进行脱色处理

   B. 用碘液来检验淀粉是否存在

   C. 用放大镜观察小鱼尾鳍内的血液流动

   D. 用快熄灭的细木条验证光合作用产生氧气

6. 探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外。下列实验不需要取平均值的是 ()

   A. 探究蚂蚁的通讯

   B. 烟草浸出液对水蚤心率的影响

   C. 测定种子的发芽率

   D. 探究植物对空气湿度的影响

5. (2015 •孝感) 为探究“大豆种子萌发与光照的关\ 系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。这个 方案需要进行修改的一项是 ’()

   A.水分     B. 空气

   C. 光照    D.温度

4. (中考•黄石) 某中学生物兴趣小组，为了“探究种子 萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了 如右图所示的实验，该实验中存在的问题是()

   A. 没有对照组

   B. 没有设置变量

   C. 没有提供营养物质

   D. 种子的数量太少，偶然性大