2. 为了观察柑橘皮上的青霉,某班同学制作了六份相同的培养基,并设计了三种实验方案,如下表:
方案 | 接种前的培养基 | 甲组 | 乙组 |
方案1 | 均未做灭菌处理 | 无菌接种 | 自然条件下接种 |
方案2 | 甲灭菌,乙未灭 | 无菌接种 | 自然条件下接种 |
方案3 | 甲乙都灭菌 | 无菌接种 | 自然条件下接种 |
请你分析并回答下列问题。
(1) 以上三个方案中,哪一个方案的实验设计最合理?(请说明理由)
(2) 方案中的实验组是 组,对照组是 组。
(3) 该班同学在选出合理方案的基础上,想继续探究温度对柑橘上青霉生长情况的影响, 应设计怎样的实验方案进行探究?