2. 调查龋齿发生率。
(1) 以小组为单位,统计患龋齿的人数,计算龋齿发生率:
组别 | 人数 | 患觸齿人数 | 龋齿发生率 |
本组 |
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全班 |
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(2) 分析龋齿发生的可能原因:
饮食习惯: 。
口腔卫生: 。
(3) 口腔内的细菌能将糖类变成酸液,酸液腐蚀牙齿的顺序是 ()
A. 牙本质→牙髓腔→牙釉质 B. 牙髓腔→牙本质→牙釉质
C. 牙釉质→牙本质→牙髓腔 D. 牙釉质→牙髓腔→牙本质
(4) 预防龋齿的方法: 。
3. 下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验,请分析回答。
试管 | 实验材料 | 滴加液体 | 水浴温度 | 水浴时间 | 鉴定试剂 | 观察现象 |
1 | 馒头碎屑 | 唾液2 mL | 37°C | 10 min | 碘液1滴 | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑 | A | 37°C | 10 min | 碘液1滴 | 变蓝 |
(1) 为了证明唾液对馒头有消化作用,可以在2号试管的A处加入 ,作为1号试管的 实验。
(2) 与2号试管相比,1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 ,它能促进淀粉的分解。
(3) 下图中的 (选填“X”或“Y”) 曲线能说明馒头在消化道中发生的变化。![]()