11. 生活中，人们每天都产生着大量的垃圾。堆放的垃圾腐烂发臭，对周围环境产生不良影 响，使人们的生存环境恶化。请你对城市生活垃圾进行调查，通过调查日常生活垃圾的种 类和排放量，为垃圾的处理利用和有关部门进行决策提供信息。
活动过程:（注意:接触垃圾要注意戴口罩、手套等保护装备，事后要清洁、消毒。）
（1）选择当地有代表性的生活垃圾倾倒点3〜5处，调查使用各垃圾点的居民人数。
（2）在垃圾管理人员的配合下，在各垃圾点把垃圾分类，如有机垃圾（厨房类、纸类、塑料 类、其他等）；无机垃圾（沙土类、玻璃类、金属类、其他等），并按类别装入包装袋并称 量。连测3天，将结果填入自己设计的表内。
根据测定的各垃圾点的垃圾日均总量与使用该垃圾点的人数，计算当地人均日垃圾排 放量.将结果填入下表。
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
（4） 将各调查点的各类垃圾日排放量除以日均垃圾总量，计算各类垃圾成分的质量分数， 将结果填人自己设计的表格内 1. 垃圾分类可根据当地实际情况选择项目。实测垃圾应尽量安排在垃圾运走之前， 以获得准确的排放量。 2.讨论如何减少城市生活垃圾量，提出各类垃圾的处理和再生利用方法。 3.到环保部门进行访问，了解每天产生垃圾的数量、成分以及目前垃圾的处理方法。 |
10.PM2. 5是指大气中直径不大于2. 5微米的颗粒物，也称为可吸人肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进人循环系统.对人体危害极大。
为了探究空气中PM2. 5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广 场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下图：
| PM2.5(微克/立方米） | |||
组别 | 清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 |
| (车流量少） | (车流大） | (车流小） | (车流量大） |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
⑴相该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的_____ ，而其他条件都相同。 （2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ 。 （3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（见下图），请你将表格中“下班时段”的数 据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。 |
⑷根据上述统计结果，可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2. 5的浓度 。
（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提1条合理化建议：
__________________________________________________________________________________________