例2  下图中的四种生物既存在明显区别，也存在共同特征。下列关于它们的叙述，错误的是(   )

   A. 没有细胞结构的是③

   B. 有成形细胞核的是①②③

   C. 具有荚膜和鞭毛的是②

   D. ①②③④都可营异养生活

[思路导析]图中的①是酵母菌，②是细菌，③是噬菌体，④是草履虫，它们都没有叶绿体，不能制造有机物，只能利用现成的有机物进行异养生活。这四种生物中只有噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，其他三种生物都有细胞，但是细菌的细胞没有成形的细胞核。图示细菌明显具有荚膜和鞭毛。

[请你解答]      

例1  与真菌相比，细菌特有的结构特点是(   )

   A. 细胞有细胞壁

   B. 细胞内没有叶绿体

   C. 由一个细胞构成

   D. 细胞内没有成形的细胞核

[思路导析]细菌和真菌是不同类群的微生物，它们的细胞都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有叶绿体;细菌都是以单细胞生活的，真菌不仅有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如霉菌和蘑菇；细菌与真菌相比，最大的区别是细胞中没有成形的细胞核。

[请你解答]      

四、病毒

[思考]填表认识病毒的形态、结构特点及生命活动。

三、细菌和真菌在生物圈中的作用

[思考]填表综合比较细菌和真菌在生物圈中的作用。

二、细菌和真菌

[思考]填表综合认识细菌和真菌。

一、细菌和真菌的分布

[思考]填表综合认识细菌和真菌的培养、分布和所需的生存条件。

结论：细菌和真菌在生物圈中广泛      。

      和       生存需要       、      、       。

8. 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果。请回答下列问题：

(1) 将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而

去，这种直接取食的行为是       行为，绕道

取食是       行为。

(2) 本实验提出的问题:       ?

(3) 通过以上实验结果的分析，得出的结论是:      。

7. 在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？

(1) 假设1:小白鼠有学习能力；

  假设2:在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。

(2) 探究过程:①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组

      。③将小白鼠逐一放人起点A. 并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格 (单位:秒) ：

(3) 结论1:小白鼠       ;

结论2:在迷宫的正确路口放置标志，       。

6. 自然界的动物种类繁多，动物的行为多种多样。下列与公鸡绕道取食行为类型相同的是(   )

   A. 蜘蛛结网

   B. 黑猩猩用树枝钓取白蚁

   C. 大雁南归

   D. 菜青虫取食内菜等蔬菜

5. 下列哪一项是用实验法来研究动物行为特点的？(   )

   A. 在野外自然状态下进行

   B. 在人为改变外界条件下进行

   C. 在不施加任何人为影响条件下进行

   D. 在动物生活中实地进行