如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）植物细胞示意图是图，你的判断依据是该细胞有（液泡、叶绿体）．（任写一项）
（2）写出图中①--⑥的结构名称：
①细胞壁  ②细胞膜   ③叶绿体
④细胞核  ⑤液泡   ⑥细胞质
其中动植物细胞都有的结构是（ 填序号）．

资料：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王．工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代．蜜蜂是一种益虫，有助于提高农作物的产量，因此，我们要保护它．
（1）从资料中可以看出蜜蜂是具有行为的昆虫．
（2）蜜蜂清扫巢房、采蜜等受基因支配的行为，属于行为．
（3）蜜蜂的采蜜效率非常高，与其运动器官--足和是分不开的．
（4）蜜蜂采蜜有助于提高农作物的产量，因为它能帮助农作物．

如图为人体消化系统中部分器官模式图，请据图作答：
（1）蛋白质初步消化的部位是（填代号）．
（2）食物进入消化系统后，主要在（填代号）进行消化和吸收．
（3）肝炎病人怕吃油腻的食物，原因是（填代号）分泌的胆汁过少，影响了脂肪的消化．

某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案：
【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等．
【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况．

罐头瓶	1号	2号	3号	4号
种子数	2粒	2粒	2粒	2粒
棉花干湿状态	干燥	潮湿	潮湿	水完全淹没种子
存放环境	25℃的黑暗环境中	3℃的黑暗环境中	25℃的黑暗环境中	25℃的黑暗环境中

请分析作答
（1）由如表可知，2号瓶和3号瓶时一组对照实验，实验变量是，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括组对照实验．
（2）本实验中最有可能萌发的是号罐头瓶内的种子．
（3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，平底铺上与1～4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为℃的光亮处培养，一周后观察实验结果．
（4）由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是．

做膝跳反射实验时，当一个人迅速叩击另一个人膝盖下面的韧带时，小腿会突然抬起，请回答下列问题：
（1）神经系统是由、和它们发出的神经组成．
（2）神经调节的基本方式是，它是通过反射弧完成的．
（3）从反射类型看，膝跳反射属于反射．
（4）叩击的部位相当于反射弧中的哪一结构．
A．效应器     B．神经中枢     C．感受器．

下列材料是有关基孔肯雅热疫情的有关情况，阅读材料，回答有关问题：
从卫生部门获悉，截至2010年10月1日，共发现基孔肯雅热确诊病例l0例，疑似病例91例，目前所有现症病例病情稳定，无住院病例，也没有出现重症和死亡病例．
基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的一种急性蚊媒传染病，主要流行于东南亚和非洲地区．该病的潜伏期一般为2-4天，主要临床症状为发热、皮疹及剧烈关节疼痛．基孔肯雅热主要通过伊蚊叮咬在人群中传播，人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播．
疫情发生后，采取了杀灭成蚊、清除蚊虫孳生地、隔离治疗病例、开展爱国卫生运动和健康教育等一系列疫情防控措施，严防疫情扩散蔓延．
专家建议市民在外出时做好防蚊措施，在外露的皮肤及衣服上涂蚊虫驱避药物．由于伊蚊主要孳生于阴暗、潮湿、脏乱环境内各种容器的积水中，所以开展环境清洁、灭蚊和清除积水成为家庭、集体单位及公共场所防控基孔肯雅热的最经济也最直接有效的办法．只要市民提高自我防护意识，积极参与防蚊灭蚊行动，基孔肯雅热是可防、可控、可治的．
（1）基孔肯雅热病毒是引起该传染病的．从结构上看，它与大肠杆菌相比，它没有细胞结构，其主要由组成的．
（2）从传染病流行的三个基本环节来看，基孔肯雅热病患者属于．
（3）为了控制传染病的流行，从预防传染病措施的角度分析，隔离治疗病例属于，杀灭成蚊、清除蚊虫孳生地属于．
（4）已康复的基孔肯雅热病人以后不会再感染该病，这种免疫属于免疫．已康复的人虽然不会再感染该病，但有其他细菌或病毒侵入时，依然会得病，这是因为，这种免疫属于人体的防线，该防线包括免疫器官和．其中免疫器官有．
（5）夏季是肠道传染病的高发季节，请你对同学或家人从预防方面提一个具体的建议．．
（6）由于国家采取了果断有效的措施，及时遏制了疫情的蔓延．其中疫苗注射是一种行之有效的预防措施．假设如图是科研人员对最新研制的基孔肯雅热疫苗利用未感染过病原体的健康志愿者进行实验的示意图，其中A、B是两组人数相同、年龄相同的健康志愿者．
①该实验中，B组健康志愿者的作用是，注射基孔肯雅热疫苗后，A组志愿者由于，所以能正常生活．
②科研人员设计的对照实验中，实验变量是，其他相同的实验因素有（请你至少列举出两个）．

如图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图（二）示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题．
（1）图（一）中的〔B〕水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为动物；[C]是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于变态发育．
（2）图（二）中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是[]，最终危害人类的健康．
（3）图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是分解者和部分．
（4）大量排出工业污水使淡水生态系统遭到严重破坏，这说明生态系统的能力是有限的．

验证“绿叶在光下制造有机物”，步骤如下：先将天竺葵进行黑暗处理，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射后，用酒精脱色，取出叶片漂洗，滴加碘液验证．请回答下列问题：
（1）此实验验证光合作用所需的条件是，制造的有机物主要是．
（2）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为色．
（3）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，部分（“见光”或“不见光”）变成蓝色．
（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的，释放，维持生物圈中的碳--氧平衡．

根据米勒的实验性装置图，回答下列问题：
（1）实验装置中将水加热成沸水的目的是什么？
（2）用正负极的用途是什么？
（3）密闭装置中为什么没有氧气？
（4）从取样活塞中获得的样本液中含有什么物质？
（5）米勒的实验说明了什么问题？
（6）请分析原始生命的产生需要哪些因素？

在一清洁干燥的载玻片的一端滴加草履虫培养液，在载玻片的另一端滴加一滴牛肉汁，然后按如图及文字所示进行操作，分析实验过程中现象的发生原因，并回答问题：
（1）如图A所示，用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时草履虫的变化是向方向游动，这说明草履虫能够趋向有利刺激；
（2）完成上述实验后，如图B所示，在牛肉汁的边缘上加上2-3粒精盐，观察草履虫的运动时会发现草履虫离开牛肉汁，这说明草履虫能够；
（3）通过上述现象，你能得出的结论是：．