图1为人体血液循环示意图，图2为尿液形成示意图．请据图回答下列问题：
（1）某人患膝关节炎，医生采用上肢静脉输液的方法进行治疗．输液一段时间后，在患者尿液中也检测到药物．根据图，请指出血液中的药物排出经过的途径是：上腔静脉→→右心室→肺动脉→肺内毛细血管→→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→→→肾小管→收集管→输尿管→膀胱→尿道→体外．
（2）医生对该病人进行输液治疗的同时，还给病人开了口服中药进行治疗．请问中药有效药物成分最先进入本题血液循环示意图的（填图中血管名称）．
（3）正常情况下，肾小管对原尿中的物质进行重吸收是有选择的，程度也不同．重吸收的主要有部分无机盐、大部分水和全部等物质．
（4）正常情况下，肾小球过滤时，大分子蛋白质不能通过，这些蛋白质主要是食物中的蛋白质经过一系列变化而形成的．食物中的蛋白质在消化道内最终分解成才能被人体吸收，在此过程中起重要作用的是消化液中的．
（5）肾小球是一个毛细血管球，连接着入球小动脉和出球小动脉，检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量，发现几乎没有变化，这说明在肾小球毛细血管处没有发生，此时血液中的血红蛋白与氧处于状态．
（6）某同学认为二氧化碳这种废物没有从尿液中排出，说明排泄还有其他途径，你认为还有哪些途径．

如图是某同学所作的探究试验，请你分析：

（1）该实验是探究对的消化作用．
（2）试验过程D中2号试管中颜色不变蓝，原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了．
（3）水浴温度保持37℃的原因是．
（4）如果将C过程烧杯中的水温调到3℃，再重复D过程，那么这两个试管中的颜色均变成．

如图三幅漫画体现的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请回答下列问题．
（1）环境中的许多病原体不容易侵入人体，首先是因为人体的具有保护功能，能抵挡病原全的侵入，如图所示，这属于人体的第道防线．
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有，该物质能破坏多种病菌的，这种防御作用属于免疫．
（3）为新生儿接种乙肝苗，从预防传染病的措施看，属于，接种的疫苗通常是用失活的或减毒的制成的生物制品，从多疫学的角度来说疫苗实际上是，能刺激人体的淋巴细胞产生，这属于免疫．

某人做了如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区．经过一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，计算其数目，结果如表：

地区	浅色桦尺蛾		深色桦尺蛾
	释放数	回收数	释放数	回收数
工业污染区	64	16	154	82
没有污染的非工业区	393	154	406	19

（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫．
（2）在工业污染区，深色桦尺蛾的回收数比较高，在非工业区，浅色桦尺蛾的回收数比较高，这说明桦尺蛾对环境具有．
（3）在工业污染区，是有利变异，而在非工业区，则是有利变异．
（4）这种在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫做．

观察如图中的动物，结合所学知识回答问题．

（1）在使用显微镜观察草履虫运动时，要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是限制草履虫的，有利于观察．
（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是；青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，成蛙既可以在水中生活，也可以在陆地生活，属于动物．
（3）蝗虫属于动物；小白兔生殖发育特点是、哺乳，因此属于哺乳动物．
（4）图中动物最低等的是单细胞动物．

如图是消化系统的模式图，请据图回答下列问题．
（1）人体消化系统组成包括消化道和两部分．
（2）标号③代表的器官是，所分泌的消化液是胆汁，不含，但对脂肪有乳化作用．
（3）消化和吸收营养物质的主要器官是⑥．
（4）淀粉开始消化的部位是①，蛋白质开始消化的部位是④．

某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相同的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和适量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同且适宜；③记录蝌蚪生长发育的情况．实验结果如表：

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均体长（cm）
A组	4	7	26	0.7
B组	5	9	37	1.3

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同，B组的作用是．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是．
（4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同期孵化的生长发育状态相同的小蝌蚪，将其切除，其余条件应与组相同（填“A”或“B”）．

连线题（将下列左右两项相关的内容用线连接起来．）

在人类漫长的岁月里，传染病曾夺去了无数人的宝贵生命．在与之进行斗争的过程中，人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识．请分析回答下列问题：
（1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为．
（2）人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花．接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为（填抗原或抗体），接种后体内会产生相应的抗体；从而发挥机体的作用．
（3）每年的春、冬季是流感高发季节，流感是一种呼吸道传染病，它具有的特点．本学期开学不久，某中学一个班内突然出现了10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：
①对该10名学生劝其离校治疗；②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．该校采取的措施中，属于控制传染源的是（填标号）．为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于药（填“处方”或“非处方”）．

如图是人体肺循环途径示意图，图中字母表示相关血管．回答问题：

（1）写出方框内字母所示血管名称，A是，B是．
（2）毛细血管与肺泡在结构上的共同特点是．
（3）血液从A流向B，血液中的氧气含量增大，含量减少．
（4）血液只能从右心室流向A，而不能倒流，原因是．