题目内容
在人类漫长的岁月里,传染病曾夺去了无数人的宝贵生命.在与之进行斗争的过程中,人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识.请分析回答下列问题:
(1)引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为 .
(2)人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花.接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为 (填抗原或抗体),接种后体内会产生相应的抗体;从而发挥机体的 作用.
(3)每年的春、冬季是流感高发季节,流感是一种呼吸道传染病,它具有 的特点.本学期开学不久,某中学一个班内突然出现了10名流感患者,学校迅速采取了如下措施:
①对该10名学生劝其离校治疗;②要求全校学生饭前便后洗手,并且对教室等公共场所消毒;③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗.该校采取的措施中,属于控制传染源的是 (填标号).为防治流感,一些同学自己购买了板兰根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于 药(填“处方”或“非处方”).
(1)引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为
(2)人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花.接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为
(3)每年的春、冬季是流感高发季节,流感是一种呼吸道传染病,它具有
①对该10名学生劝其离校治疗;②要求全校学生饭前便后洗手,并且对教室等公共场所消毒;③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗.该校采取的措施中,属于控制传染源的是
考点:病原体与传染病的病因,抗体和抗原,传染病的特点
专题:
分析:(1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性的特点.
(2)病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(2)病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
解答:解:(1)病原体指能引起传染疾病的微生物和寄生虫的统称.病毒、细菌、真菌属于能引起传染疾病的微生物.
(2)接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为抗原,将人体接种“牛痘”,会刺激人体产生抵抗天花病毒的抗体,这种抗体在人体内会存留很长时间,人体内具有这种抗体后,天花病毒进入人体后,该抗体会协同白细胞将其消灭,人就不会再得天花,这属于特异性免疫.
(3)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点;预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,学校对患病的10名学生劝其离校治疗,属于控制传染源;包装袋上印有“OTC”字样的药属非处方药.
故答案为:(1)病原体;(2)抗原;特异性免疫;(3)传染性和流行性;①非处方.
(2)接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为抗原,将人体接种“牛痘”,会刺激人体产生抵抗天花病毒的抗体,这种抗体在人体内会存留很长时间,人体内具有这种抗体后,天花病毒进入人体后,该抗体会协同白细胞将其消灭,人就不会再得天花,这属于特异性免疫.
(3)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点;预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,学校对患病的10名学生劝其离校治疗,属于控制传染源;包装袋上印有“OTC”字样的药属非处方药.
故答案为:(1)病原体;(2)抗原;特异性免疫;(3)传染性和流行性;①非处方.
点评:此题属于资料分析题,解答时从资料中寻找解题线索,提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,从而得出答案.
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