如图是肌肉的协作关系示意图，据图回答．
．
（1）一块骨骼肌由两部分组成：①是，②是
（2）㈠，㈡分别表现两个什么动作？㈠㈡，上肢处于㈠状态时，A肌肉处于状态，B肌肉处于状态．
（3）当手臂由㈠状态 转化成㈡状态时，必须在的支配下才完成，在此过程中，A肌肉的变化是由状态转化为状态，B肌肉的变化是由状态转化为状态．
（4）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是．

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	A	2mL清水	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在1号试管的A处应加入，2对1号试管起作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用、两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是．
（4）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行消化，又能进行消化．

动物是多种多样的，目前已知道的动物大约有150万中，而在我国的语言文字中有很多根据动物的特点引出的俗语和成语，请列举几个，每种动物至少写一个，总数不低于5个：
水中生活的动物：例如：鱼目混杂、
陆地上生活的动物：如：马到成功、
天空中飞行的动物：如：雄鹰展翅、．

在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价．试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义．
例1、电视台常播出一些动物表演的杂技节目．如：小狗算算术、狗熊骑自行车、猴子走钢丝等．在这些精彩节目的背后，动物们都要进行艰苦的训练．如猴子走钢丝前，先要在粗一些、弹性及稳固性强一些的钢管、竹竿上，再在细一些、弹性强、易摇摆的钢丝上进行千百次的练习，我们才能观赏到精彩、刺激的动物
杂技节目．
（1）对动物们来说，表演节目属于行为．
（2）这些行为不是 就有的，而是在的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和而获得的．
例2、小明养了一只狗取名“叮当”．起初，小明喊“叮当”时，它总是无动于衷．于是小明想了一个办法：每次喊完“叮当”后，都给它一些食物．慢慢地，小狗听见喊“叮当”时就跑过来，还会做一些“高难”动作．
（1）小明训狗成功，是以“叮当”具有行为为基础的．
（2）“叮当”的行为主要是受系统的调节．
（3）“叮当”的行为是在长期进化过程中逐步形成的，是对环境的结果．
例3、根据蜜蜂的生活习性回答下列问题：
（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂．它们分工明确，互相协作，这是蜜蜂的行为．
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的行为．
（3）蜂王和雄蜂交配、产卵，这是蜜蜂的行为．
（4）新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的行为．

如图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题．
（1）填写图中各部分名称：①，②，③，④，⑤．
（2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[]，为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[]．
（3）我们常说的玉米种子实际上是植物的．
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 和，而且胚都由、、、组成．玉米种子的营养物质贮藏在中，菜豆种子的营养物质贮藏在 中．

如图是鸟卵的细胞结构图，请据图回答问题：（填序号）
（1）构成卵细胞的是．
（2）图中的具有保护卵细胞的作用；和为胚胎发育提供所需的水分和营养；是胚胎发育的部位．

图一为人体心脏结构示意图，图二为人体内气体交换和运输示意图（图中“→”表示血流方向），请同学们对照图示完成下列问题：
（1）图一中流静脉血的血管是[]、[]、[]（填序号）．图二中氧气浓度最高的结构是．
（2）图二中C处的血管一端与B处的毛细血管相连，另一端与图一中[]相连接，其中流的是．
（3）在图二中E处，血液中的氧气通过作用进入细胞组织．
（4）图二中组织细胞产生的二氧化碳经过肺泡排出之前，一定会经过图一心脏腔中的[]、[]．（填序号）

小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据如图分析回答问题．
（1）图A表示动作，图B表示动作．
（2）①表示，在图A中处于状态；②表示处于状态；图B中①和②的状态分别是和．
（3）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是[]，处于舒张状态的是[]，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是[]，处于舒张状态的是[]．
（4）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于状态．

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	碎屑适量
清水或唾液	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液
震荡后保温	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
结果

（1）为了证明唾液对淀粉有消化作用，应选择作为对照实验．
（2）请在上表内填写出1、2、3装置的实验结果．
（3）请写出1号试管发生现象的原因．
（4）1号试管与3号试管的变量是牙齿的咀嚼，本组实验得出的结论是．通过这组对照实验，你获得的启发是．